长郡、常宁一中学子携手常宁三中，共探城乡教育协同发展新路径

湖南日报·新湖南客户端 2025-07-09 11:41:35

湖南日报·新湖南客户端7月9日讯（通讯员贺先玉）7月8日，长沙市长郡中学与常宁市第一中学联合组成的调研团队来到常宁市第三中学开展调研。两校学子围绕“县城振兴视域下城乡高中生基础教育差异调研与协同发展路径研究”课题，在该校进行了为期一天的深度调研活动。

调研现场

在常宁三中，调研团队采用混合编组形式开展工作。长郡中学与常宁一中学子通力协作，针对城乡教育差异这一核心主题展开多维度探究。通过问卷调查和访谈等方式，团队收集了常宁三中学生关于课程设置、课外活动、升学压力等方面的第一手资料。这些数据将与城市高中生的调研结果进行对比分析，为促进教育均衡发展提供实证依据。

调研过程中，调研团队深入教师群体开展问卷调查，详细了解乡镇高中教师在课程改革、教学资源和职业发展等方面的实际情况。这场跨越城乡的教育对话，为探索教育均衡发展提供了独特的青春视角。

“我们通过‘同步课堂’与城市优质学校共享教育资源，同时立足乡土特色开发校本课程，在缩小差距的同时保持自身特色发展。”常宁三中党总支书记、校长肖志雄在访谈中详细介绍了学校推动教育均衡发展的实践经验。这些做法为调研组探索教育协同发展路径提供了重要参考。

“我们并非简单复制城市名校模式，而是积极探索适合乡镇学情的教育发展之路。”常宁三中副校长许积贞在访谈中表示。该校将当地民俗文化、乡村振兴实践等内容融入教学，着力培养学生的乡土认同感与社会责任感。

此次联合调研活动不仅为两校学子提供了深入了解教育现状的机会，也为常宁三中带来了新的发展思路和视角。

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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