就业率过低的专业不再支持增设

潇湘晨报 2025-07-03 07:20:39

据中国青年报近日，教育部高等教育司印发《关于开展2025年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》，要求动态调整高校学科专业，聚焦高校专业结构优化，及时培养中国式现代化建设需要的各类人才。

通知要求，以国家战略、市场需求和科技发展为牵引优化专业设置。把优化专业设置作为高等教育改革重点，科学调整专业设置和人才培养模式，深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，推动课程体系与教学内容重塑，对现有专业升级改造，培育交叉融合的新兴专业，打造特色优势专业集群，不断提高高等教育与经济社会发展需求的契合度，为中国式现代化建设提供有力支撑。

加快布局急需紧缺专业。支持高校瞄准集成电路、人工智能、生物技术、量子科技、新能源、新材料、低空经济、具身智能、自动驾驶等战略性新兴产业和未来产业，涉外法治、国际传播、国际组织、金融科技等关键领域，以及护理康养、文化旅游、物流等现代服务业布局相关专业，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。

加大专业调整力度，分类推动高校优化专业设置。引导高校分类发展、特色发展，鼓励高校突出优势特色调整专业结构，发挥优势专业集群效应，提高人才培养竞争力。各省级教育行政部门要强化统筹管理，重点做好对新建本科院校的指导工作，综合施策、做优增量，增设区域发展急需的理工农医专业，对本地区布点量大、就业率过低的专业及相近专业，原则上不再支持增设，对办学质量不高的专业，要尽快调整。

提升专业设置与区域发展匹配度。各省级教育行政部门要对本地区人才供需关系进行前瞻性研判，开展专业设置与区域发展匹配度分析，于7月31日前发布本年度省级急需本科专业清单和过剩专业预警清单，并做好增设专业形式审核工作，对不符合工作要求的高校及时提出反馈意见。

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围绕人工智能等重点方向开设“微专业”提升就业能力

据央视记者2日从教育部获悉，面向社会需求相对不足的相关专业的毕业生，教育部正加快推进就业能力提升“双千”计划，着眼帮助其优化知识与技能结构，精准匹配企业对复合型人才需求。

据统计，在国家智慧教育公共服务平台建设专区，已遴选上线33个实用紧缺专业的138门一流课程和应用技能型“微专业”等1455门优质教学资源。各高校围绕人工智能、低空经济等12个急需紧缺领域的60个重点方向，建设“微专业”和职业能力培训课程。目前，全国高校共设置2025届毕业生修读的“微专业”2654个，修读毕业生7.4万人。调研显示，一批省属高校“微专业”就读毕业生去向落实率明显提升，超过八成参与“微专业”学习的毕业生表示，通过学习进一步提升了个人技能，为最终落实去向提供有效帮助。

此外，教育部会同相关部门把脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭以及有残疾的高校毕业生作为重点帮扶对象，指导各地各高校提供有温度、有需求的帮扶服务。会同共青团中央实施困难家庭学生就业帮扶计划，组织高校团干部与帮扶对象“一对一”结对，截至6月27日，已结对帮扶脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭毕业生近万人。

教育部在财政部支持下指导地方实施“宏志助航计划”，已完成培训2025届毕业生10万人。举办“宏志助航”专场招聘活动1124场，提供岗位110余万个。同时，支持有条件的地方扩大“宏志助航计划”项目培训规模，推动山西、重庆、云南等地明确地方配套增加经费支持，总计扩大培训规模2.1万人。

当下正值毕业季，教育部将指导各地教育部门与本地人力资源社会保障部门做好信息衔接和服务接续，确保离校未就业毕业生及时享受公共就业服务，通过参与职业能力培训、就业见习等尽早落实去向。同时，支持2025届离校未就业毕业生攻读第二学士学位。

责编：周秋红

一审：唐煜斯

二审：彭彭

三审：赵雨杉

来源：潇湘晨报

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