湖南日报·新湖南客户端通讯员 李庭

“《朝花夕拾》是鲁迅先生创作的一部回忆性散文集，通过描绘他童年和青少年时期的生活经历，反映了当时社会的风貌和人情世态。”大学语文课堂上，机电2301班的同学正精彩地进行分享，这是湖南有色金属职业技术学院文媛老师的课堂剪影。

从校园毕业便入职学院，成为一名职业教育工作者，12年的时光，不管是在课堂育人主阵地还是在管理服务主战场，用知识涵养、用真情感染、用行动引领，这是文媛扎根职业教育工作的生动诠释。

文媛课堂讲课中

课堂教学是主阵地，每一次组织都有意义

“同学们，昨天有100多家企业来到学校进行招聘，你有注意学长学长学姐手持的简历吗？你知道求职简历由哪几部分组成？”

在应用文写作之“求职简历”课堂教学中，文媛结合学情，以“求职简历，为你加分了吗？”导入课堂教学主题，迅速吸引了大家的关注。

大学语文作为高职院校公共基础必修课程，在增强学生母语认同、文化自信，提升审美能力、创新思维等具有先天的优势。文媛根据授课内容，将“文学赏析”“应用文写作”“演讲与口才”三大模块内容与提升学生的人文素养紧密衔接，以任务驱动进行课堂教学，助力学生成长成才。

应对数字化教学需求，文媛先后参与了两门院级精品在线开放课程建设。从“沟通之计”到“职场之钥”，从“认识美”到“发现美”“传递美”进而“创造美”，适应当代大学生口语表达和美育教育需求，参与建设的课程先后服务省内外本科、高职院校学生、社会学习者等，反响热烈。

文媛和指导老师带领学生拍摄思政微电影

建设队伍是主力量，每一份付出都有价值

“姑娘小伙们，明天学院将迎来18个省市的171名参赛选手来比赛。大家对本次拍摄和采访有哪些好的建议？”

“文老师，我觉得这一次要提前做好问题准备，可以加快采访速度。”

“我认为这次素材整理，每位同学要负责对所拍摄内容及时进行筛选和分类整理，留更多的时间给剪辑的人。”

2024年年底，学院迎来首次承办一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届新材料智能生产与检测赛项国内赛决赛，面对承办规模最大、参赛队伍之广的考验，文媛提前组织融媒体中心大学生记者团商量拍摄采访。

近年来，文媛和部门的小伙伴一起，带领融媒体中心团队历经了多场次大型活动拍摄，很好地检验了队伍建设成效，有效提升了宣发能力。“我喜欢研究视频，到编辑部以来我的剪辑能力得到很大提升，特别开心。”融媒体中心剪辑部何政覃同学说。

如果说带好宣传队伍是动态的呈现，带领晨曦文学艺术社便是展现温润的校园文化。作为社团指导老师，文媛经常与负责编审的同学交流，审稿、排版，调色、校对，每一个文字每一处标点，都必须认真对待。作为学院连续性内部资料，《晨曦》已编发14期，成为了展现师生文学创作才华、思想交流碰撞的重要平台。

文媛与融媒体中心部分学生采访后合影

发出好声音是主旋律，每一个故事都很精彩

“文老师，我今天会回母校，你在学校吗？”

收到旺久发来的微信，文媛很激动。这个藏族小伙现在成为了当地创业达人，立足西藏山南市扎囊县，旺久在文化宣传、焊接工艺、项目施工等多个领域创办了4家公司，带动当地近20名员工就业。这次他到湖南出差，便回母校看一看。文媛没想到，因一篇文章与旺久结下了情谊。

挖掘校园故事，发出好声音，在宣传统战部工作四年多时间，文媛时刻关注校园的大事小事，推动宣传内容覆盖全院教学育人、教学管理全过程，宣传形式由静态到动静结合，宣传的表现力增强了。

“我还记得英语课堂上，谢竟老师组织我们分小组上台汇报，我很紧张。课堂上锻炼了几次，后来参加学院简历大赛决赛，在学术报告厅现场展示时就没那么忐忑了。”

文媛清楚地记得采访2019届毕业生张肖友的聊天记录。这位湖南伢子胸怀大爱，在校期间参军入伍，返校后专升本，本科毕业毅然选择成为一名西部计划西藏专项志愿者，用责任和担当演绎当代青年的风貌。

“在职业教育事业里，我只是一涓小细流。站好讲台，带好队伍，发出声音，是我的职责和使命。每一个青年学生都是独立的个体，用行动引领他（她）遇见更好的自己，是我的荣光。”文媛如是说。

责编：龙子怡

一审：龙子怡

二审：张建平

三审：周小雷

来源：湖南日报·新湖南客户端