AI赋能育桃李，家校同频启未来

科教新报 2025-06-20 10:56:05

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员段菲）“教师先要学会好好爱自己，才能更好地爱学生、教育学生。”来自郴州市苏仙区邓外华初中班主任网络工作室的李亦谦老师号召老师们关注自身的心理健康，引起了在场老师的强烈共鸣。近日，一场班主任“送教共研”暨培训活动在苏仙区栖凤渡中学开展。邓外华初中班主任网络工作室成员、五里牌中学及栖凤渡中学部分教师齐聚一堂，展开了一场兼具理论深度与实践温度的育人探索，旨在发挥班主任工作室的辐射效应，助力薄弱学校优化管理方法，促进区域教育均衡发展。

“班级中的学生家长对学生不闻不问怎么办？”“学生不良行为习惯屡禁不止应该怎么处理？”年轻班主任们的许多疑惑都在研讨环节得到了解答。班主任们结合各自学校的实际学情，就班级文化建设、特殊学生关怀、数字化管理工具应用等问题展开热烈讨论。

本次活动通过“经验分享+实践研讨”模式，搭建了跨校交流平台。五里牌中学胡庚华聚焦AI技术前沿，展示了科技如何助力课堂效率提升与个性化教学，带领全体教师现场演示人工智能在教育教学中的实际应用，气氛热烈。黄利飞老师感慨：“原来AI技术这么方便，可以帮我们寻找资源、整合资源，为教学设计服务，为班主任管理工作助力，今后一定要多多实践，借助科技力量优化教学和管理。”

工作室主持人邓外华老师围绕《如何构建家校协同育人》，结合实践案例，解读家校合作机制与沟通技巧，推动形成育人合力。每一个案例都凝聚着班主任的辛勤和智慧，给在场的老师们指引了家校共育的方向。

送教共研是一场教育的“双向奔赴”，本次活动以实践为纽带，以问题为导向，既传递了先进育人理念，也激活了班主任管理的内生动力，为城乡教育协同发展书写了生动注脚。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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