雷和平

近年来，郴州职业技术学院以“五育融合”为路径，创新“教师党员+学生干部”结对关爱困难学生的“双联系”帮扶机制，构建“全员参与、全程贯通、全域覆盖”的心理健康育人体系，努力培养德技并修、心理健康的高素质高技能人才。

多维“治心”，拓宽关爱广度。学校党委高度重视学生心理健康工作，将心理健康教育纳入发展规划，成立由党委书记为组长的心理健康教育专项工作领导小组，着力构建“家校联合、校院配合、医校结合、职能整合、校企融合”五维协同防控同盟，打破学管一线人员单打独斗局面，形成学院领导、精神科医生、校内职能部门、专兼职心理健康教师、辅导员、实习企业管理人员、学生骨干、宿管员、安保人员等组成的1500人心理危机防控网格化队伍。

近2年来，学校针对各类防控人员开展技能培训、案例研讨、学管联席会60余场，队伍的职责意识和专业能力普遍提升，校内尤其校外岗位实习期间心理危机事件干预速度更快，心理危机防控体系运行更健全。

精准“护心”，提升关爱精度。针对心理预警、孤儿、学业困难三类重点关爱学生群体，学校出台《“双联系”工作实施方案》。分时、分段、分层、分类筛查以精准识别重点关爱学生群体；辅导员“二进三查”、心理教师量化风险、精神科医生临床诊断分别实施三级评估，并对应低危、中危、高危三个风险等级以精准研判；通过《大学生心理危机干预处置流程》以精准施策；围绕“一生一档案、一人一对策”的动态追踪系统以精准管理。学生干部化身温暖“知心人”，通过日常陪伴倾听、观察反馈异常以精准朋辈辅导。

近3年来，通过全流程的“五个精准”闭环干预，产出优秀成长辅导案例127篇，主动干预比例大幅提升，及时化解各类严重危机事件23例，危机转化率100%，没有发生一起极端恶性事件，充分维护了校园的和谐稳定，学校先后被评为湖南省“平安建设示范校”、郴州市平安单位、郴州市安全生产和消防工作考核优秀单位。2025年立项中国计生协青春健康“青筑未来”高校项目点。

仁爱“润心”，彰显育人温度。学校坚持“解决思想问题与解决实际问题相结合”，针对农村留守学生占比高、家庭关爱缺失的现状，开展系列暖心行动，切实让重点关爱的学生和家长感受到尊重、关怀和温暖。连续三年举行“我为学生办实事”书记、校长与学生面对面交流会，共解决重点关爱学生最关心问题的155条；开展“五老关爱学生”“辅导员传统节日送祝福”“为特困学生提供保暖衣物”“寒暑假大家访”等暖心育人活动。

搭建“四有保障”平台，“让温暖看得见”，资助部门设立精准帮扶救助基金，保障学生病有所医；教学部门实施学业帮扶计划，保障学生学有所成；师生给予生活关怀，保障学生心有所安；心理中心设置2小时内“紧急帮扶”优先通道，保障学生困有所靠。

文体“健心”，浸润五育融合。学校以“五育融合”为路径，打造特色文体活动品牌。成立青春健康同伴社，年度同伴教育20余场，惠及学生800人次；开设八段锦训练营、太极拳云竞赛等“健心”活动，长期参训学生达480人，在省级赛事中获特等奖11项；创新将扎染、陶艺等非遗技艺融入团体心理辅导，让学生在艺术创作中释放压力。2024年，学校策划“红魂铸梦·沉浸式心理情景剧”“雅韵共赏·传统书画体验”等活动，覆盖学生5000余人次，心理育人效度持续提升。

技能“强心”，深化校企携手。学校立足职业教育特色，将心理韧性培育与职业技能提升深度融合，着力塑造具有职业适应力、发展内驱力和幸福创造力的新时代技术技能人才。与校友企业共建实训基地，为重点关爱学生提供300余个实习岗位，设立校友助学金。

近三年，学生在各类技能大赛上共获得国家级奖项23项，省级一等奖21项，省级二、三等奖90项。开展“成长故事分享会”，以榜样力量激励学生自立自强，推动了心理健康教育从“应急干预”向“生态滋养”转型，实现了人才培养质量与心理育人效能的螺旋式攀升。此外，校企联合开展“就业护航行动”，不仅为学生提供实习操作岗位，设立勤工俭学岗位85个、发放资助金金额25万，为困难学生提供创新创业和就业指导服务，助力学生成长成才。

（作者系郴州职业技术学院党委书记）

责编：张思齐

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