科教新报·新湖南客户端 通讯员 武美华 万跃华

在浏阳，有一所以浏阳河命名的小学——浏阳河小学。2020年8月，周辉文接任校长时，该校硬件设施落后、师资力量较弱、学生综合素质有待提升……如今，这里焕然一新：崭新的教学综合楼巍然耸立，设计独特的新校门即将开启，教师团队奋发向上，学生活动精彩纷呈。周辉文凭借教育者的热忱与实干，在浏阳河畔用心用情书写“润物无声”教育之歌，兑现了三年有变化、五年上台阶的庄严承诺。

破局：抓好扩容提质工程

“教育需要情怀，但情怀必须扎根于现实的土壤。”这是周辉文常挂在嘴边的话。上任之初，他面对的是拥挤的教室、斑驳的校门和捉襟见肘的办学经费。为破解硬件困局，他化身“教育外交官”，奔走于政府部门、企业和社会组织之间，5年来先后争取资金2000余万元，用于改善学校办学条件。

2024年9月，浏阳河小学5层教学综合楼正式投入使用。这座黄白相间的现代化建筑内，桌椅、电脑、窗帘等一应俱全，师生实现“拎包入学”；新增学位800个，极大缓解了周边社区的入学压力。周辉文坦言：“教育公平的第一步，是让每个孩子都有书桌。”这一突破背后，是他连续三年向教育部门提交提案、数十次与有关部门协商的结果。

在硬件提质的同时，周辉文更注重校园文化的浸润。他主导改造校门，将传统雕花元素与现代设计融合，门楣上“浏阳河小学”五个大字由本地书法名家题写，成为学校的精神地标。校园内，暑假刚翻新的足球场如绿宝石般镶嵌，劳动基地里小记者们种菜养花，教学楼走廊挂满学生优秀书画作品，内操场全年都有鲜花的花盘，食堂旁边的墙上书架，淮川河边的“浏小土家灶”，每一处细节都诉说着“以文化人”“润物无声”的教育理念。

赋能：深化书香校园工程

“教师是教育的火种，唯有火种不熄，教育才能星火燎原。”周辉文深谙教师历练成长的重要性。他倡导念好“读、研、用”三字经，构建起教师专业发展的立体网络。

2020年，周辉文发起“浏河教师读书会”，每月共读一本教育专著。起初，有教师抱怨“教学任务重、读书是负担”。他便躬身入局，带头分享《给教师的建议》，用苏霍姆林斯基的智慧激起情感共鸣。如今，读书会衍生出“教师读书会”“教育者沙龙”等分支，拓展了“家校共读一本书”“读书节”“家庭教育节”等活动，学校和各个班级也成立读书群，每天都有家长和教师进行阅读分享。

在注重“读”的前提下，周辉文更看重“研”。 他首创“青蓝接力”计划，为新教师配备“双导师”，推进学科组、教研组、年级组学习研讨活动，促进教研共生、教学共长，积极构建教师成长生态圈，开展“感恩遇见·努力工作”主题分享。老师们感慨：“周校长让我们明白，好老师既要深耕专业，更要触摸心灵的温度。”

在“双减”背景下，周辉文推动课堂教学深度改革。他指导制定《课堂提质新十条》，推动课堂“创新提质”；邀请作家、家长、行业专家走进课堂，开设“真人图书馆”；将《论语》《诗经》融入语文课，用传统文化滋养儿童心灵；建设野炊基地，培养学生劳动意识和实践技能，甚至把劳动基地变成“自然课堂”，让学生边劳作边写观察日记。教科室主任雷年感慨：“周校长的教育观不是‘填鸭式’的，而是让知识活起来、用起来。”

育人：夯实学生培养工程

“教育不是装满水桶，而是点燃火焰。”周辉文提出的“个十百千万”学生培养工程，正是一场点燃生命之火的生动实践。

在浏阳河小学，没有“边缘人”“局外人”。周辉文要求教师为每个学生建立成长档案，记录特长与进步。每年的入学礼上，新生们行拜师礼、点朱砂、写“人”字，各个仪式中蕴含着“以人为本”的寓意。随班就读的自闭症儿童小林在“班级小记者”活动中找到表达勇气，其摄影作品获市级一等奖。小林母亲含泪感慨：“学校给了孩子的第二次生命。”

在“双减”之路上，每个人都是探索者，“双减”政策颁布后，周辉文结合学校实际，确立了“五进”工作重点，“质量是根，特色为翼”目标，启动“个十百千万工程”，让每一个生命都得到成长。学校构建了“三级四大”课程体系，让课程设置多样化、课程内容差异化、课程结构合理化。“三级”课程即班级课程、年级课程和学校课程；“四大”课程即德育教育、学科拓展、艺体社团、劳动实践，其中沙画、桥牌、剪纸等课程深受学生喜欢。学校先后两次在浏阳市“双减”工作会议上作典型发言。

润心：精耕立德树人工程

“教育之道，贵在润泽：润其心田，泽其未来。”周辉文的办公室挂着“润泽”二字，这是他推崇的教育哲学，也是他建构的立体教育生态。正如学生在那幅字画下方写的“润是知识的滋养，泽是心灵的照亮”那样。这是对教育情怀的最好诠释。

五年来，周辉文坚持为退休教师办集体生日会，邀请仪仗队教官示范升旗，坚持每周与学生共进午餐，每日清晨在校门口迎接学生，为家庭经济困难学生筹措助学金，甚至亲自为新生点朱砂……这些细节让教育有了温度。家长委员会代表王女士说：“从孩子描述周校长蹲下身给孩子系鞋带的那个清晨，我们真正理解了何为‘润物无声’。”

在保持教育温度的同时，周辉文积极增加科技赋能的厚度，建设了智慧校园生态系统，通过大数据精准诊断学生学习轨迹、开展学情分析；“睿教云”系统实现作业布置、素质评价、家长课堂一站式管理。周辉文倡导家校社协同育人，构建教育共同体。通过“网络联校”实现了5所村小和浏阳河小学教学资源共享，对口帮扶通道侗族自治县第一小学，促进教育资源互通，扩大了优质教育覆盖面。

面向2035年，周辉文正在规划“十年树品牌”宏大蓝图：建设AI智慧教室，让学校孩子共享优质资源；打造“浏阳河教育联盟”，输出办学经验。正如他在开学典礼上所言：“教育要像浏阳河，既有奔流入海的魄力，也有润泽万物的柔情。”从陈旧校舍到现代化校园，从传统教学到五育融合，周辉文用5年光阴诠释了“教育家校长”的责任和担当。他的故事，恰似浏阳河的河水，静静流淌，滋养着一代代浏河学子奔赴星辰大海。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：陈暑艳

三审：黄维

来源：科教新报