湖南省岳阳市岳阳楼区花板桥学校 王琼

在小学教育的沃土上，班级管理是一门重要且富有艺术性的学问。它不仅关乎班级秩序的维护，更对学生的品德塑造、心灵成长起着关键作用。作为一名小学教师，我一直在探索更有效的班级管理方式，经过实践与思考，我发现将阅读与写作融入班级管理，构建“悦读悦写”班本课程，是一条行之有效的途径，真正实现了“以读养德、以写育心”。

“悦读悦写”班本课程本心初建

小学阶段是学生价值观形成、人格塑造的重要时期。传统的班级管理方式往往侧重于纪律约束和行为规范，在学生的精神世界建设方面存在一定的局限性。而悦读和写作作为语文教学的重要组成部分，具有独特的育人价值。悦读能够拓宽学生的视野，让他们接触到不同的文化、思想和情感，在优秀作品的熏陶下，培养高尚的道德情操；写作则是学生表达内心想法、梳理情感的重要方式。基于这样的认识，我决定构建“悦读悦写”班本课程，将悦读与写作和班级管理有机结合，让学生在悦读和写作中实现自我成长，同时营造积极向上的班级氛围。

“悦读悦写”班本课程育人滋德

精选悦读内容，滋养品德之花

为了让悦读更好地滋养学生的品德，我在悦读内容的选择上格外用心。一方面，选取经典的文学名著，学生能在一个个精彩的故事中感受善良、勇敢、正直的美好品质，潜移默化地受到影响。例如，在悦读《平凡的世界》时，学生明白了无论遇到多少困难，都要保持积极向上的心态。另一方面，选择贴近学生生活的优秀儿童文学作品，如《窗边的小豆豆》，作品以生动的故事展现了校园生活、同学情谊，学生在悦读过程中能够产生共鸣，学会理解他人、关爱集体，培养良好的人际关系和集体意识。

丰富悦读形式，激发悦读兴趣

为了让学生真正享受悦读的乐趣，我采用了多样化的悦读形式。如每天的悦读常规：早上有“词语早餐”，让学生开展词语接龙，感受积累好词的乐趣；中午有“师生午茶”，老师和学生一起悦读共成长；晚上有亲子乐读，父母和孩子共同悦读，分享故事。每个月有不同的阅读主题：如经典名著月、科学探索月等，通过这些活动，不仅锻炼了学生的表达能力，还激发了他们的悦读兴趣。此外，我们还会定期开展室外读书活动，如“走进图书馆”“比比我的书柜”等，让学生在轻松愉快的氛围中爱上悦读。

引导写作实践，培育心灵之苗

在写作方面，我注重引导学生从生活中寻找素材，鼓励他们用文字记录自己的所见所闻、所思所感。设置“班级我手写我心”，让学生轮流撰写，内容可以是班级发生的趣事、自己的心情故事，也可以是对班级管理的建议。通过班级日记，学生增强了对班级的归属感和责任感，同时也提高了写作能力。开展室外主题写作活动，如“走进岳阳中华大熊猫苑”培养学生爱护动物；“送温暖之岳阳市儿童福利院”引导学生有一颗爱心和善心......活动结束后写下自己的心灵感悟，学生不仅锻炼了文字表达能力，还对自己的内心世界进行了梳理和反思，实现了心灵的成长。

搭建展示平台，增强自信与动力

为了让学生的悦读和悦写成果得到展示，我搭建了多种平台。如在班级内设置“读写角”，展示学生的优秀读书笔记、作文和读书心得；定期举办班级作文展览和悦读分享会，让学生有机会向同学们展示自己的作品和收获；鼓励学生积极向《岳阳日报》、《岳阳晚报》、学校《晓荷》报投。当作品展示和发表时，他们会受到极大的鼓舞，从而更加积极地投入到悦读、悦写中。

“悦读悦写”班本课程凝力助管

学生品德素养显著提升

通过“悦读悦写”班本课程的实施，学生在品德素养方面有了明显的提高。在悦读中，他们受到优秀作品中美好品德的熏陶，变得更加善良、自信、乐观。在班级生活中，同学之间互帮互助的现象越来越多，班级氛围更加和谐融洽。例如，有一次，班上小梓不小心摔倒受伤，其他同学纷纷主动帮忙，有的扶他去医务室，有的帮忙拿书包，有的帮助倒水，这种团结友爱的精神正是悦读滋养品德的生动体现。

学生心灵更加健康阳光

写作成为了学生释放压力、表达情感的重要方式。通过写作，学生学会了正视自己的情绪，无论是快乐还是烦恼都能通过文字进行梳理和排解。慢慢地，我发现学生的心理状态更加积极向上，面对学习和生活中的困难，能够以乐观的态度去应对。写作让学生对周围的世界有了更深刻的认识，有效促进了心理健康成长。

班级凝聚力不断增强

“悦读悦写”班本课程成为了班级文化建设的重要组成部分，增强了班级的凝聚力。在悦读分享、写作交流等活动中，学生相互学习、互相启发，共同营造了积极向上的班级氛围。我手写我心记录了班级生活的点点滴滴，成为了全班同学共同的回忆，让大家更加珍惜班级这个集体，班级凝聚力也得到了显著提升。

“悦读悦写”班本课程是一次有益的尝试，它让悦读、悦写成为了班级管理的有效手段，实现了以读养德、以写育心的目标。在今后的教育教学工作中，我将继续不断探索，让这门课程绽放出更加绚丽的光彩，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

责编：吴天琦

一审：吴天琦

二审：徐典波

三审：姜鸿丽

来源：湖南日报·新湖南客户端·客户端