有这样一群孩子，他们像夜空中独自闪烁的星星，沉浸在自己的世界里，被称为“星星的孩子”。这些患有孤独症或者唐氏综合征的特殊儿童，经过长期的康复训练，通过医学评估后踏入普通教室，可以与同龄伙伴共享课堂时光——这就是普特融合教育，被视为特殊学生融入社会的起点。普特融合下的学校环境，缩短了“特殊”和“普通”的距离，让学生们跨越障碍，相互接纳，共同成长。

近日，湖南省文联“笑满三湘”文艺志愿服务团走进长沙市育新第三小学，开展“文艺赋能普特融合教育”系列活动。此次活动由湖南省文联主办，湖南省文艺志愿者协会、长沙市雨花区育新第三小学承办。

文艺志愿活动现场实践与多维展示

此次志愿服务活动在舞蹈《少年有志》中拉开序幕。原创公益歌曲《星星的孩子》筑起普通孩子与特殊儿童爱的彩虹；来自其他小学的两位小鼓手与特殊儿童带来架子鼓表演，用合作诠释了“艺术无界，融合共生”的理念；小丑杂耍《穿西装的C先生》和魔术《六连环》为孩子们带去快乐和喜悦；文艺志愿者陈明与特殊儿童唐毅手拉手共同演唱歌曲《歌唱祖国》，唐毅稚嫩而真挚的歌声令观众和志愿者忍不住落泪。此外，特殊儿童还向长期关心他们的爸爸妈妈叔叔阿姨们赠送了自己制作的美术、剪纸作品文创包、工艺扇子等，表达对各方关爱的感谢。最后，活动在《送你一朵小红花》中落下帷幕。此次活动以文艺为纽带，见证了文艺赋能普特融合教育的暖心力量，推动以文化人、以艺润心，助力特殊儿童在爱的陪伴下追逐梦想。

在美育作品展示区，最吸引人的莫过于孩子们的自画像，这些画作是孩子们在老师和志愿者的指导下，将自己的照片通过AI进行二次创作后再绘制而成的。劳动成果展示区、文创产品展示区、普特融合现场教学展示、文艺家和文艺志愿者携手普特学生共同登台的文艺志愿演出等，从多角度展现了孩子们的才艺与成长，彰显了文艺助力普特融合教育的显著成效。

在一场别开生面的户外剪纸公开课上，八位普通孩子与八位特殊儿童在文艺志愿者张询的带领下，通过“手拉手”结对子的形式，共同体验奇妙的剪纸艺术。回忆初次授课，张询坦言曾因缺乏专业特教训练而倍感压力，“生怕教不好孩子们”。然而，随着志愿服务的深入开展，她惊喜地发现，这些特殊儿童有着鲜明的个性与奇妙的想法。“他们都是‘星星的孩子’，值得我们用心去关爱、去重视。我会将这份志愿活动坚定地做下去，也期望能够探索出更易于推广、更契合特殊儿童的普特融合教学方法。”张询说。

文艺志愿者赋能融合教育的蜕变与成长

自2024年10月起，湖南省文联选派美术、剪纸文艺志愿者长期入驻普特融合试点学校育新第三小学，每周定期开展艺术培训课程。经过数月的悉心教导，孩子们在艺术创作上收获颇丰。湖南省文联党组成员、副主席赵双午表示，本次活动是文艺志愿服务“以文化人、以艺润心”的集中展示。目前，湖南省文艺志愿者协会已与育新第三小学建立起常态化志愿服务机制，涵盖艺术课程开发、教师培训、学生展演等多方面的合作内容。湖南省文联将持续推进“强基工程”——“笑满三湘”文艺助力基层精神文明建设服务行动，发挥文艺志愿服务作用，以艺术之光照亮特殊儿童成长之路。

特殊儿童家长唐女士感慨道，她的孩子在育新第三小学读四年级，变化有目共睹。她发现孩子有音乐天赋后，就让孩子系统学习架子鼓。在这之后，孩子的性格愈发活泼开朗，对音乐的热爱也日益增加。特别是这次能够登上舞台表演，作为家长，她倍感欣慰。普特融合教育模式如同一把钥匙，慢慢打开了特殊儿童紧闭的心扉，他们开始主动与普通同学交流互动，眼神里多了自信的光芒。唐女士希望学校能加强与湖南省文联的合作，进一步丰富文艺类课程设置，让更多“星星的孩子”在艺术熏陶中“闪闪发光”。

育新第三小学的青年教师冯丹，作为特殊教育专业的毕业生，工作3年来敏锐察觉到特殊教育学校与普特融合学校存在着巨大差异。在普特融合教育环境里，特殊儿童的交流意愿明显增强，他们的学习范畴不再局限于自理能力和社会生存技能。特别是学校通过联合湖南省文艺志愿者协会设置个性化教学与综合文艺类课程，深度挖掘并培养特殊儿童的兴趣爱好，通过文学艺术去点亮这群“星星的孩子”，非常有意义。

湖南省文联创办“笑满三湘”文艺志愿服务活动品牌，持续组织广大文艺家和文艺工作者积极践行雷锋精神，足迹遍布三湘四水的城乡角落，深入学校、农村、工地、工厂等基层一线，广泛开展惠民演出、走访慰问、展示辅导、直播带货等多元化的志愿服务活动。

长沙市育新第三小学作为雨花区第一所普特融合义务教育学校，同时也是长沙市首批融合教育示范校、湖南省融合教育实验校。湖南省文联的深度参与，为该校注入独特的文艺基因。长沙市育新第三小学始终秉持“融”的特色教育理念，以“点亮生命灯火”为指引，精心构建“五育并举”的“融美课程”体系，致力于让每个孩子都能在生命教育中绽放光彩。此次活动充分发挥了文艺志愿服务在促进普特融合教育、推动基层精神文明建设中的积极作用，为特殊儿童的成长发展注入了强大的精神动力与文化滋养。

当文艺志愿者的双手牵起“星星的孩子”，当普通与特殊的界限在艺术中消弭，我们看到的不仅是教育的温度，更是人类文明对“平等、包容、共生”的不懈追求。愿这份以艺术为底色的融合实践，成为照亮更多特殊儿童成长的星光，让每个生命都能在爱的土壤中生长，让文艺志愿服务的满天星斗照亮“星星的孩子”的成长之路。