侯 俊

青少年是祖国的未来和希望，青少年的价值去向将决定整个国家乃至整个民族的未来发展方向，航天精神作为民族精神的重要组成，既具有历史传承又具时代弘扬，是青少年思想政治优秀的教育资源和精神源泉。将航天精神融入少数民族青少年思想政治教育体系，具有不可替代的深远意义。

将航天精神融入少数民族青少年思想政治教育是爱国主义教育和思想政治工作的现实呼唤。

一是激发爱国情感。航天精神最核心的就是爱国。无数航天人献了青春献终身，献了终身献子孙，到祖国最需要的地方去，将个人理想融入国家需要，有效激发了少数民族青少年传承红色基因，厚植家国情怀的时代感和感召力。

二是提升科学素养。民族地区教育资源，特别是对航天方面的知识相对匮乏，而航天精神中蕴涵的极强的耐劳性、卓越的战斗能力、出色的攻关技巧以及科学探索精神是点燃少数民族青少年求知欲和扫除认识误区以及培养创新型人才的关键火种。

三是奋斗精神的时代需求。面对部分青少年中存在的，“安逸”“攀比”“躺平”等不良思想有着不同程度的滋生，而航天人“吃苦”“战斗”“奉献”的生动实践，为克服“等靠要”思想、激发内生动力提供了强大的精神感召力。

将航天精神融入少数民族青少年思想政治教育是铸牢中华民族共同体意识的强大精神纽带。

一是体现国家成就和民族自豪感。我国航天事业的辉煌成就是全国各族人民共同奋斗的结晶，是全体中华儿女共同奋斗取得的辉煌成就。让少数民族青少年深入了解航天成就，使青少年更加了解和认同祖国的航天事业，从而激发作为中华民族一员的自豪感和自信心。

二是彰显民族团结协作的力量。航天工程是一项规模宏大的系统工程，其成功离不开全国各地区、各民族科研人员、工程师、技术工人的紧密协作。融入航天精神教育，使少数民族青少年深刻理解“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的理念，更加直观认识到只有像航天团队那样精诚团结，携手奋进，才能攻坚克难，实现伟大的共同目标。

三是超越地域与民族差异的共同梦想。探索浩瀚宇宙是人类的共同梦想。航天精神所承载的探索未知、追求卓越的愿景，超越了地域和民族的界限。将其作为教育内容融入教育，为各族青少年提供了共同仰望、共同追求的精神坐标，有效增进对中华文化共同体和中华民族整体的向心力。

将航天精神融入少数民族青少年思想政治教育是培育时代新人核心素养的价值引领。

一是激发科学探索与勇于创新精神。航天事业是科技创新的主战场，“特别能攻关”体现着勇攀科技高峰的敬业奉献。把航天精神融入青少年思想教育工作中，能够激发青少年对科学技术的兴趣，培养他们求真务实，勇于探索、敢于创新、追求真理的科学精神，为培育创新型人才播下火种。

二是锤炼艰苦奋斗与顽强意志。““两弹一星”精神”是航天人的生动体现，这对于培养少数民族青少年（尤其是一些条件相对艰苦地区的青少年）不畏艰难、坚韧不拔、勇于拼搏的意志品质至关重要。同时能够激励他们面对学习、生活中的困难，培养吃苦耐劳、永不言弃的韧劲。

三是强化集体主义与责任担当。航天事业的成功得益于万众一心、聚沙成塔的力量和强烈的责任心，引导青少年学习航天精神，有助于少数民族青少年理解个人在集体中的价值，增强责任心，培育责任担当。 将航天精神融入少数民族青少年思想政治教育是促进民族地区发展与青少年成长成才的内在动力。

一是树好标杆榜样，点亮奋斗之路。航天英雄和幕后功臣的事迹，为少数民族青少年树立了鲜活的学习榜样。他们的故事证明，无论出身何处，只要心怀梦想、不懈奋斗，都能为国家做出卓越贡献，实现人生价值。这为民族地区青少年注入强大的精神动能和清晰的人生导航。

二是拓宽认知疆域，激发鸿鹄之志。航天代表着人类认知和实践的飞跃。学习航天精神，能帮助少数民族青少年突破地域限制，开阔眼界，认识到国家发展的宏伟蓝图和科技前沿的壮丽图景，从而树立更为高远的人生理想和职业目标。

三是驱动求知内需，夯实成才根基。了解航天科技的复杂性和挑战性，能激发少数民族青少年对航天知识的渴求和对学习的热情。让他们明白，掌握先进的科学文化知识是实现个人梦想、服务国家建设（包括家乡发展）的基石，从而更加主动地投入学习。

将航天精神融入少数民族青少年思想政治教育是创新思政教育模式，提升育人实效。

一是内容鲜活生动，增强情感共鸣。航天故事富有传奇色彩，充满科技的魅力，用航天故事代替教条化宣讲，做到形式活，内容实，接地气、感人心，使航天精神既能入耳入脑又能振奋人心，让一些枯燥乏味的思想政治教育内容更具代入感，更容易引起青少年的关注以及内心的深度共鸣与主动接纳。

二是载体多元互动，激发参与热情。结合参观航天发射基地、航天科技馆、邀请航天人（含少数民族航天工作者）互动交流、开展太空主题创作活动、观看纪录片、组织班会课、征文、演讲比赛、新媒介技术模拟体验等多种形式实现寓教于乐，有效提升思想政治教育的吸引力和实效性。

三是联结民族文化，实现有机浸润。在融入过程中，寻找航天精神和各民族优秀传统文化的共通点，用青少年熟悉的语言和方式进行阐释，促进航天精神的本土化理解和深度内化。（作者系湘西土家族苗族自治州信访局干部。）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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