高考作文大家写⑥｜我用我残损的声腔，无声地歌唱

新湖南客户端 2025-06-07 16:38:25

我用我残损的声腔，无声地歌唱

浏阳十中钟南海

老舍笔下鼓书艺人面对稚子时哽咽的喉头，艾青诗中鸟儿执拗的嘶哑啼鸣，穆旦诗里带血双手的紧紧相拥——这些破碎的意象折射出的，绝非宏大叙事的抽象轮廓，而是无数脆弱灵魂在历史风暴中艰难喘息的瞬间。“于无声处听惊雷”，历史转折的真正力量，从来都孕育于卑微个体无声的抗争之中。

每个时代都有其特定的“失语”，如同厚重的帷幕，将普通人笼罩其中。老舍的鼓书艺人面对幼子欲诉不能的锥心之痛，何尝不是万千小人物在历史重压下精神挣扎的缩影？杜甫《石壕吏》中颤巍巍的老翁老妪，面对差役的催逼几近失声，只能在命运的无情鞭挞下，将苦痛默默吞咽。南京安全区里拉贝等国际友人记录下的“三十万”这个冰冷数字背后，是南京大屠杀期间无数被黄土掩埋的悲鸣……这些无法宣泄的沉默郁结，恰似地火般，悄然积蓄着生命的力量，肩住黑暗的闸门。

但沉默的火山终会喷发。正如鲁迅先生振聋发聩的呐喊：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”艾青诗中鸟儿“用嘶哑的喉咙歌唱”，正是这无声风暴最终冲破地壳的真实写照。它不是辉煌的号角，而是带着血痕的倔强低吟。正如二万五千里北上抗日路上，红军战士翻越雪山时冻僵的躯体，凝成一座座向上攀登的丰碑；闻一多在李公朴追悼会上拍案而起的最后演讲，用生命诠释了“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨回来”的决绝。当万千卑微者的无声挣扎汇聚成河，便有了改天换地的磅礴伟力。

这股力量最终在无数双“带血的手”中得以升华——无数无名个体，以自身伤痕为祭坛，托举起民族的新生。每双带血的手掌，都镌刻着具体而微的牺牲印记：是卢沟桥头面对炮火仍匍匐传递情报的少年身影；是西南联大师生在敌机轰炸间隙坚持讲学的沙哑声音；是重庆后方工厂女工夜以继日劳作磨破的指尖，掌心血痕与机床油渍早已分不清界限。这些具体生命的集体伤痛与不屈意志，终将汇成推动民族巨轮破浪前行的历史洪流。

是的，当我们伫立纪念碑前默哀时，须知那基石深处凝结的，是无数平凡生命无声的挣扎、嘶哑的呐喊与带血的托举。正是千万个如鼓书艺人般欲言又止的瞬间，熔铸成民族命运转折的伟大桥梁；是无数渺小而真实的个体，从灵魂裂痕深处迸发的光芒，最终撕裂了时代的黑暗帷幕。

面对民族危亡的深渊，无数的“我们”以残损的声腔，在历史的断崖边无声地歌唱。唯有珍视这些微弱的颤音，铭记这些低沉的呜咽，一个民族方能在历史长河的冲刷中，永葆不被风化的生命力量。

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来源：新湖南客户端

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