长沙：AI赋能 “研”途花开

科教新报 2025-06-06 15:12:16

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员蔡玲玲黄钰烨）6月4日下午，长沙市天心区青园小学朝晖楼阳春厅内，一场以 “AI赋能笔墨童年思维花开 —— 中高段习作单元教学创新实践” 为主题的小学语文教研盛会热烈开启。此次活动由青园汪甜小语名师工作室与天心区韩美华名师工作室携手承办，由青园小学谭潇老师主持，活动现场座无虚席。

青园小学陈婉仪老师执教的《游____》课堂上，2103班的孩子们紧紧追随老师的引导，探秘游记中过渡句的精妙写法。

蒋深慧老师的《让真情自然流露》课堂，带领1909班孩子们探寻“融情于景”的写作密码，并创新性地将信息技术与课堂深度交融，以豆包为智能助手，在积累中搭建“景语即情语”的表达支架。

四场微讲座，在阳春厅掀起一场场头脑风暴。中南大学二附小党总支书记兼副校长成艳娥在习作教学分享中，围绕新课标要求，解析跨学段能力进阶路径。青园小学曾令志老师解读四下五单元写景习作教学，指出单元以“按游览顺序写景物”为核心，通过《海上日出》《记金华的双龙洞》等课文，引导学生从梳理路线、学写过渡句到抓景物特点细化描写，构建“感知—提炼—运用”的层级训练体系。长郡天心实验学校陈沙老师解读六下三单元，聚焦“让真情自然流露”核心目标，提出以AI技术突破积累瓶颈，助力学生将抽象情感转化为具体表达。青园小学何挥秧老师的读后感指导课如同一幅条理分明的写作地图，层层展开读后感的精妙写法

活动最后，天心区名师汪甜进行总结发言。她以“统编教材单元构成差异”为切入点，精准剖析习作单元的独特属性。她强调，教师需跳出“文本分析”的惯性思维，聚焦“如何让学生学会写一类文”这一终极目标，重构“以终为始”的教学观。

这场教研活动，以环环相扣的丰富流程、激荡思想的热烈交流，为天心区小学语文中高段习作单元教学的创新实践注入澎湃动能。这些闪耀的智慧火花，终将化作照亮语文课堂的星河，让孩子们的笔墨童年绽放出更璀璨的思维之花，在写作的沃土上孕育出更富生命力的成长图景。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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