聚焦教学方式变革，深化课程教学改革——株洲市义务教育课程教学改革推进会在荷塘区召开

湖南日报·新湖南客户端 2025-05-30 17:09:23

湖南日报·新湖南客户端5月30日讯（通讯员谢虹）5月30日，株洲市义务教育课程教学改革推进会在荷塘区八达小学召开。此次会议由株洲市教育局主办，株洲市教育科学研究院、荷塘区教育局承办，市教科院专家团队、各县（市）区分管领导、各县（市）区教研员及中小学校长、骨干教师代表200余人参会。会议由株洲市教育科学研究院副院长余民主持。

凝聚共识：锚定改革方向，共探育人新路径

荷塘区教育局党委书记、局长刘晔在致辞中提出三大变革方向：推动学习方式从“被动接受”向“主动探究”的跃升，通过质疑与合作激活学生思维；实现课堂生态从“单向灌输”到“深度对话”的转变，构建智慧与情感交融的学习场域；实现评价体系从“唯分数论”向“多元发展”的深刻重构，激发学生成长内驱力。

株洲市教育局基础教育科科长刘丹在讲话中肯定“全域联动”改革成效，同时指出短板。他提出三点建议：一是提高站位，将课程改革作为教育发展的核心；二是聚焦课堂实效，推进“反卷减负”；三是强化协同，统筹解决问题，促进教育均衡发展。

余民总结36所课程改革实验校视导情况，强调要深化课堂教学变革，推动“双减”与课程改革深度融合，构建具有株洲特色的高质量教育体系。

实践观摩：沉浸式体验，激活改革实践样本

作为承办方，省义务教育教学改革实验校株洲市八达小学以沉浸式教学展示呈现鲜活改革实践。与会代表分组走进语文、数学、科学等多学科课堂，观摩以“学习共同体”为特色的教学展示。课堂上，学生自主探究、协作交流，充分展现了“学为中心”的教学新样态。市教科院学科教研员高度评价该校课改成效，同时指出，要实现教学方式变革，教师需在教学目标、学习任务、教学方式的选择上，从教为中心转向学为中心，促进学生核心素养的整体发展。

在经验交流环节，株洲八达小学、天元区白鹤学校、天元区尚格小学、景炎初级中学4所学校依次分享经验，围绕学习方式变革、学科建设、评价改革等核心议题，畅谈创新举措与实践心得，为区域课程改革提供多元借鉴样本。

专业引领：专家精准指导，部署改革新篇章

会议特邀株洲市教育科学研究院院长齐长新作专题指导。他充分肯定各改革实验校的阶段性成果，认为其探索为全市基础教育改革提供了宝贵经验。齐长新表示，课程改革绝非简单复制示范校模式，各校应立足自身办学特色、生源实际与资源条件，在新课标框架下，开展具有针对性的个性化探索与创新性实践，真正把握改革精神内核。

此次推进会不仅搭建起区域教育改革经验交流的重要平台，更明确了株洲义务教育课程教学改革的发展方向。与会人员纷纷表示，将持续深耕课堂，坚持教育家精神的培育涵养和弘扬践行，让课堂成为教师专业成长的“加速器”、核心素养培育的“孵化器”、课程改革的“推进器”。

责编：龙子怡

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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