文/刘涛

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策。习近平总书记发表了系列重要讲话，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。全州各级各部门要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实全国、全省教育大会精神，坚持教育优先发展，办好人民满意教育，加快建设教育强州。

一、落实立德树人根本任务

紧紧围绕“培养什么人，怎么样培养人，为谁培育人”这个根本问题，坚持社会主义办学方向，把立德树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育全过程，体现到教育评价、教师队伍建设、教育优质资源配置等方面。要开展好落实立德树人根本任务的关键课程，任何时候、制定和落实任何一项举措都要考虑是否有利于立德树人，敦促教师围绕这个目标来教、学生围绕这个目标来学，把为党育人、为国育才的使命任务落实到教育教学具体实践中去。要深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，把习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育融入课堂，深入挖掘十八洞村、湘鄂川黔革命根据地等思政教育资源，引导广大青少年扣好人生“第一粒扣子”。教师作为课堂教学的主体，要探索推动思政“大课堂”与社会“小课堂”相结合，提高思政教育的实效性和针对性。要树立科学的人才观、成才观、教育观，打破狭隘的唯分数、唯升学导向，全方位加强学生的理想信念、道德品质、知识智力、身体和心理素质等教育，让学生既学习好又身体好，既德才兼备又全面发展。

二、增强教育公平性普惠性

人民属性是教育的重要属性，必须坚持以人民为中心办教育，让教育改革发展成果惠及全州广大群众。要落实教育投入“两个只增不减”要求，办好教育领域省定、州定民生实事，抓实控辍保学，加快学前教育普惠发展，推进义务教育优质均衡县创建，抓好乡镇标准化寄宿制学校建设等重点项目。深入实施县域普通高中振兴计划，持续扩大优质高中资源供给，推进中职学校办学条件达标工程，持续改善各级各类学校办学条件。要加强特殊教育群体教育保障，建好专门学校，对残疾儿童、“问题儿童”等特殊群体，采取送教上门、特殊学校上学、普通学校随班跟读等措施，做好教育帮扶工作。要在编制“十五五”规划过程中，根据不同发展阶段学生人数变化，稳妥有序优化调整教育布局和师资配置，防止教育资源过度集中甚至铺张浪费，从源头上破解上学难、择校热等难点问题。

三、全面提升教育质量

教育质量是学校的生命线，过去湘西州探索了一些好经验好做法，下步需要继续巩固提升。要树立“学生为主体、教师为主导”的理念，坚持教学相长，注重学生主体的表达需求，结合学生的认知水平、兴趣特点和成长规律，积极开展启发式、互动式、探究式教学，变讲授中心课堂为学习中心课堂，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，提高教学质效。要加强课堂教学、作业辅导、考试管理等工作，帮助学生养成良好自学习惯。要狠抓教学过程和质量监测两个重点环节，开展义务教育阶段质量监测，定期发布监测报告，发挥教育督导机制作用，推动学校落实教学制度、科学开展教学、规范日常管理等，对质量检测发现的问题及时跟踪并督导整改到位。要抢抓长沙市帮扶大湘西地区基础教育工作机遇，主动加强工作衔接，用好长沙市的管理、教学等经验以及优质教育教学资源，定期对帮扶进展及成效进行系统梳理总结，推动学校结对、教师跟岗、课题研究等方面取得实质性进展，形成可复制可推广的经验做法并上升为制度成果。要深入思考如何充分发挥长沙市教育帮扶作用，更好利用长沙市先进的教育理念方法和优质的教育资源，定期组织我州教师“走出去”跟班学习，同时州内也可以依托集团化办学，促进教师流动，加强学校之间的结对帮扶，带动基础薄弱的学校共同发展。

四、持续深化教育领域综合改革

主动落实改革系列部署要求，着力打破在育人方式、办学模式、管理体制等方面的瓶颈，提高改革的针对性和实效性。要严格落实“双减”改革举措。全面压减作业总量和时长，提升课后服务质量，加大校外培训、教师违规培训的排查和监管力度，统筹做好面向3至6岁学龄前儿童的校外培训治理工作，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类培训。要深化职业教育改革。依托州内职业院校和州内优势产业链、产业园区，实施中等职业教育标准化学校建设工程、高等职业教育高质量发展工程，推动产教深度融合，实现职业教育和产业发展互促双赢。要探索逐步推行免费学前教育改革。统筹考虑各地财力、家长个性化需求、教育质量等方面因素，采取部分县市开展试点、分年度逐步实施，逐步提高公办幼儿园占比和普惠性幼儿园覆盖率。

五、加快培育高素质紧缺型人才

人才是高质量发展的第一资源，必须不断完善人才培养的路径模式，增强教育服务支持高质量发展的能力。要积极对接国家战略性新兴产业、现代服务业和区域特色产业集群发展需求，鼓励和支持州内高校建立紧密对接产业链、创新链的专业动态调整机制，精准培育国家战略人才和急需紧缺人才。教育、人社等部门要调研摸清企业发展所需的人才资源，及早有针对性地进行培养。要用好吉首大学、湘西职院等州内教育资源，发挥创业孵化基地、产业园区等作用，落实“招生—培养—就业”联动机制，完善和落实支持大学生就业创业系列政策，加大州内人才自主培养力度，培育一批大学生建设湘西、服务湘西。现在我们的高职院校都开设了旅游专业，要积极探索校企合作机制，与旅游企业加强沟通合作，邀请企业到学校开展教学讲座，让学生有更多到企业实训的机会，促进学校旅游专业与我州旅游产业、企业相融合，避免专业学习与社会发展分割。要抓紧落实省支持吉首大学科技园建设的若干措施，认真梳理工作落实中的任务清单、问题清单、责任清单等，加强汇报衔接，确保工作落地落实。

六、建设高素质专业化教师队伍

教师是立教之本、兴教之源，是发展教育的重要资源。要驰而不息加强师德师风建设，将师德师风作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、评优评先的首要标准，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。要进一步完善教师专业结构，统筹做好国培、省培计划项目，发挥好退休老教师的作用，全面提升教师教书育人能力。要对教育教学成绩突出的教师给予必要的物质奖励和精神奖励，形成良好工作导向。特别是过去更多强调一些文化课程，但是现在从专业结构上来看，从事心理、美术、体育、音乐等方面师资力量不足，既要通过招聘进行补充，也可以对一些经验丰富的教师进行培训，让其胜任这些工作，通过多种务实有效的举措优化教师专业结构。要落实教师工资待遇保障长效机制、教师收入分配激励机制，健全教师荣誉表彰体系，全面铺开惠师举措，加强对基层一线教师的关心关爱，维护教师职业尊严和合法权益，让广大教师安心从教、热心从教。

七、牢牢守住校园安全底线

校园安全问题，关乎万千家庭的幸福安宁，关乎社会大局的和谐稳定。要全面加强和改进新时代学生心理健康工作，配齐学校心理健康教师队伍，做好重点学生群体的常态化心理危机筛查，实行分层级上报、帮扶助困、干预调适、治疗跟踪，全方位守护学生身心健康。要加强校园及周边环境综合整治，完善和落实学校“护学岗”“高峰勤务”机制，多举措解决城镇学校交通拥堵问题，依法严厉打击校园及周边涉黑涉恶违法犯罪行为。特别要配齐配强安保设施和力量，做好保安的社交背景、成长经历和心理状况等方面调查，选聘品行端正、身体健康、能够应对突发暴力冲突情况、有责任心的人员从事学校保安工作。要制定校园安全“常见病”清单，聚焦防霸凌、防溺水、防侵害、食品安全、校园餐、意识形态、教辅材料、招生考试等重点方面，健全问题发现、交办、处置、反馈机制，守牢校园安全底线。

推进教育事业发展、加快建设教育强州是全州上下的共同责任。各级党委、政府要严格落实教育优先发展战略，把教育改革发展纳入重要议事日程；党政主要负责同志要研究教育、关心教育、熟悉教育，真正解决教育发展中的问题和困难。各级党委教育工作领导小组要加强统筹协调，完善教育质量提升定期调度推进、督促落实机制，及时研究协调解决工作中存在的实际问题，同时落实整治形式主义为基层减负要求，减少对正常教学的干扰。分管教育的领导和教育主管部门要把教育工作抓在手上，经常深入基层学校了解师生需求，对基层学校的基本情况及教育教学过程中的问题心中有数、心里有底，及时加以解决。同时加强对校长、教师、教育工作者的管理服务，督促大家把更多精力用于教育教学工作。各级各相关部门要对教育高看一眼、厚爱一分，支持教育事业发展，关心广大教师和教育工作者，示范引导全社会理解教师、包容教师、尊重教师，共同提高教师政治地位、社会地位、职业地位，真正让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，让尊师重教在全州蔚然成风。

（根据湘西州委书记刘涛2025年3月28日在全州教育大会上的讲话摘编，原文刊载于《湘西工作》2025年第3期）

作者：刘涛

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来源：新湖南客户端