产教共振，职教“金花”结“金果”  ——长沙环保职院做客“‘了不起的职教’会客厅”展现“双创”新成果

新湖南客户端 2025-05-24 22:06:30

5月23日晚八点，由湖南省教育基金会、长沙银行快乐益家慈善基金会、湖南日报社联合主办的“了不起的职教”会客厅第九期「产教共振：见证职教“金花”结“金果”（下）」在新湖南APP湘学频道精彩上线。长沙环境保护职业技术学院（以下简称“长沙环保职院”）校长黄凤莲，“壤炭新生”项目指导老师谢韵，以及“土壤重金属污染微孔炭基修复技术”项目负责人李振林作为嘉宾应邀出席，分享长沙环保职院在产教融合与创新创业教育中的探索与实践成果。

思政引领，培育环保产业“双创”育人新生态

节目中，黄凤莲系统介绍了长沙环保职院在促进大学生创新创业方面的创新实践，重点分享了学校充分挖掘“党建+行业”特色，凝练“思政红+生态绿”创新创业教育理念的经验做法，详细介绍了学校将创新创业教育融入专业建设、融入课程体系、融入教学全过程的“三融入”育人模式，通过搭建科研、竞赛、孵化“三大平台”，构建了覆盖环保全产业链的专业教育体系，全面提升学生的创新思维能力与实践能力。近年来，学校在“互联网+”“挑战杯”等国家级赛事中屡获佳绩，并通过持续完善创新创业孵化基地建设、拓展创新创业项目孵化资源，全面提升学校“双创教育链”的孵化效能。

师生共创，推动课堂教学与产业需求同频共振

作为师生共创的典范，长沙环保职院“碳索未来”团队研发的《壤炭新生》项目成为节目焦点。该项目以农林废弃物和市政污泥为原料，成功研发出吸附性强、成本低的微孔炭基修复材料，有效解决了土壤重金属污染治理周期长、效率低的行业痛点。李振林全面阐释了项目技术内核，并分享了项目从想法到落地背后的故事。

谢韵系统总结了“师生共创”模式的企业需求对接、课程改革实践、学生创意捕捉等关键实施路径，分析了“师生共创模式”的先进优势与显著成效，分享了“需求牵引让课堂与产业‘同频共振’”，“创意破土把‘金点子’炼成‘金钥匙’”的关键秘诀。

从实验室到田间地头，从专利证书到产业应用，长沙环保职院以产教共振为引擎，让职教“金花”结出惠及社会的“金果”。正如黄凤莲所言：“职教育人的价值，在于让技术扎根泥土，让创新反哺生态。”未来，学校将继续深化校企协同，深化产教融合，共同培养出一大批创新意识高、创业能力强的高素质“绿领”人才，有效支撑我国及湖南省绿色低碳转型产业的发展，让每一名环保学子都成为“绿水青山”的守护者。（邓巧）

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来源：新湖南客户端

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