迷茫，是我的起点；改变，是我的选择。2022年，专科毕业生身份让我在实习中看到了天花板。教师改革的浪潮呼啸而来，教学能力的提升势在必行，本科文凭成了入场券。现实冰冷，学历的局限阻挡了前进的步伐。考编无望，未来暗淡，我无法忍受停滞不前。于是，我毅然决然选择报考自学考试本科，开始了人生的第二次出发。自考，承载着我对未来的希望，更肩负着职业发展的重任。而今回首，那段旅途艰辛而值得铭记。

自考——痛苦与信念的较量

决心备考之后，我找到一份公立学校的代课工作，一边自学一边工作。然而意外常常不期而至，生活轨迹也因此陡然一转。备考期间，一场车祸将我推入了另一种生活的困境：脚骨折，石膏束缚，行动不便。原本紧凑的自考计划被迫按下暂停键，身体的痛苦、心理的压力接踵而来。这是备考路上最难挨的关卡，也是对意志最深刻的锤炼。

石膏如枷，行动如囚。受伤后的头半个月，我被迫整日卧床，任何学习计划都变得异常艰难。书本摞在病床旁，却难以展开；心中装满焦虑，却无从倾诉。我的梦想似乎蒙上了一层阴影。但我很快意识到，等待和抱怨无法解决任何问题，唯有行动才能将困境击退。我告诉自己：既然无法站立，那就躺着奋斗；既然时间无法倒流，那就用努力拥抱每一天。

调整病床角度，摆上小桌子，书本与笔记依次摊开。我将医院的床榻化作自考的课堂。记单词，背语法，计算习题，一切如常进行。每一页翻动的课本，都仿佛为我的生活注入一股新的动力。身体的痛苦无法钳制头脑的思考，心理的压力更无法掩盖学习的渴望。那段时间，石膏的沉重如同一种无形的鞭策，让我更加坚定自己的决心。

寒冷，是那段日子里如影随形的阴霾。2023年深秋，天气逐渐转凉，病房内的冷意格外刺骨。为了应对学位英语考试，我每天为自己设立严格的目标：背100个单词，完成三套模拟题，写各种各类主题相关的作文5篇。新编的考试大纲和线上学习资源成为我的指路明灯。身体无法离开病榻，我便通过线上平台进行学习。资源的丰富，为努力增添了动力，让我可以灵活安排时间，不被困境束缚。考试前夕，我在病床上通宵整理语法笔记，一遍遍默念规则。只有当知识内化为自我养分的那一刻，才能收获最安心的慰藉。

身体稍有好转，我便尝试用拐杖支撑行走。因为负伤暂时离岗的那段时间里，学生们常常通过短信诉说对我的想念，为了这群孩子，12月初，我选择了回归讲台。那段时间里，医院和学校成为我的双重战场。每天清晨，我拄着拐杖走向教室；晚上则坐在课桌前攻克难题。身体的不便成为了日常生活的一部分，但我的信念却越加坚定，孩子们的关心与支持也让我在疲惫之余有了充实的信心。期末考试时，我所带班级的英语成绩再次回到年级第一。我用实际行动告诉自己：伤痛可以束缚身体，却无法阻挡追逐梦想的脚步。终于，功夫不负有心人，我终于如愿进入理想的殿堂。2024年，我完成了本科的最后一门课程，明年也将顺利获得学士学位。此刻的我，已然站在桂阳县第二中学的讲台上。学历的提升，带来了更多选择，也让我的职业生涯焕发新机。脚上的石膏终将卸下，但学习的脚步永不止步。自考的路，注定坎坷，但每一个脚印都通向更广阔的天地。

自考——能力与精神的双重蜕变

自学考试的意义，远不止一纸文凭。它是一场彻底的改变，一场能力与精神的双重蜕变。

作为一名教师，我深切感受到，教学不只是知识的传递，更是心理的沟通、方法的艺术。自考期间，我学习了13门学科，教育心理学、教学法学尤为突出。每一堂心理学课程，都是一次观念的刷新；每一个案例分析，都让我更深刻地理解学生的内心世界。在班主任岗位上，我用所学改进与家长的沟通策略，以更加耐心和专业的方式与学生互动。那些课程的理论知识，在实际工作中转化为鲜活的经验。面对学生的成长烦恼，我不再只是劝导，而是以科学的方式引导；面对家长的疑虑，我用心理学知识分析问题，给出切实有效的建议。

教学方法学带给我的，不仅是课堂设计的技巧，更是教学理念的深刻变革。从单纯追求成绩，到关注学生的全面发展，自考让我在教育岗位上更加专业。学生的进步，是对我能力提升最直接的反馈。

此外，自考带来的，还有精神层面的巨大变化。在备考与工作的双重压力下，我逐渐学会了如何管理时间、如何自我激励。在车祸康复期间，身体的不便与生活的压力并未让我止步。我深刻明白，梦想并非空谈，它需要意志的支持，更需要行动的兑现。一次次深夜的灯光下，翻阅的课本和笔记，是我与自己较量的战场。这样的坚持，让“有志者事竟成”不再是口号，而是我真实的人生体验。

自考是重新审视自我、重塑自我的过程，它让我明白，面对任何挑战，只要付出努力，就一定能迎来改变。如今，我不仅是学生的引路人，更是教育改革的一份子。我能够用自己的故事告诉学生：人生的路上，知识和信念是最可靠的武器。

回头看，这段自考之旅是我的一场深刻蜕变。从一个仅有专科学历的迷茫教师，到一名在专业领域游刃有余的教育者，自考让我完成了从内到外的成长。能力在提升，精神在蜕变。这是自考赋予我的最珍贵的财富。

回望——四十载征程，数亿次新生

自考，是转机，更是使命。既是个体的自我重塑，也是社会教育改革的缩影。其意义，难以一言以蔽之。通过自考，数千万的社会工作者重获信念、收获成长，迈向更高的认知领域，获得信念与能力的新生。四十载发展，其轨迹不仅见证了制度的完善，更彰显了教育平权理念的深度扎根。

国家在自考政策上的不断创新，为像我这样的普通人打开了广阔的机遇之窗。从在线学习平台的推广，到考核方式的多样化，从课程内容的优化，到个性化学习支持体系的建立，每一项政策的调整都体现了现代教育制度对终身学习理念的深入践行。尤其是对学历补偿、职业发展需求的精准回应，让更多成年人能够在经济压力与生活负担间找到一条前行的道路。作为政策的受益者，我深切感受到，教育公平不仅仅是口号，而是可以触摸的现实。助学机构的严格审查，让自考回归初心——知识和能力才是唯一的衡量标准。从报名到考试，每一个环节的便捷与高效，都让我感受到制度进步带来的深远影响。自考，是一场没有捷径的成长旅程，而这份公平性，让每一分努力都能收获应有的回报。

知识的力量，从未像今天这般显现。尤其在教育心理学、教学方法学这些模块中，理论与实践的深度结合，令人耳目一新。教材的更新紧扣社会需求，内容设置兼顾理论性与实践性，让学习过程不再枯燥乏味，而是充满了挑战和成就感。反观我的经历，自考带来的改变，绝非肤浅。它让我在专业领域上更加得心应手，让我的教学理念与能力都完成了一次升华。

更重要的是，自考让我在心理与精神层面获得了全面成长。它教会了我如何以最有限的资源创造最大的价值；教会了我如何面对压力、分解目标；教会了我如何在困境中仍能保持前行的勇气。自律的磨炼，毅力的考验，终将引向光辉的未来。这些，都是自考赋予我的宝贵财富。

无疑，自考的制度设计，是社会需求的精准回响。从最初的填补高等教育资源不足，到如今为全民终身学习提供平台，自考的作用已经远超出学历提升本身。每一次的学习考核，背后承载的，都是一种“学而后达”的崇高信念。这种信念促使我们在追求个人进步的同时，推动社会整体的知识化与专业化。无论是教学岗位的实践提升，还是心灵层次的逐步进化，自考之于个体，是自我人格的塑造；之于社会，是推动教育公平的动能。感谢自考，让我完成了从迷茫到坚定、从平凡到卓越的蜕变；感谢自考制度，赋予每一个普通人重新选择命运的权利。

回首四十载，自考为无数成年人点亮了求知的明灯，也为社会注入了源源不断的活力。今天的我，无比感恩这一制度，它赋予了我重启梦想的机会，赋予了我成就自我的平台。我也深知，现代教育制度的核心价值，不仅在于培养技能，更在于唤醒心灵、激励成长。自考之路，是一场漫长的自我对话，是一段涅槃重生的旅程。它教会了我，追求梦想并非易事，但坚定的脚步终能跨越所有的障碍。每一本翻过的书，每一场经历的考试，每一次克服的挑战，都化为生命中不可磨灭的印记，值得铭记，更值得珍惜。

愿自考精神长青，愿每一颗求知的心，都能找到未来的归处。

作者系桂阳县第二中学 欧阳素丽

作者：欧阳素丽

责编：杨斯涵

一审：余蓉

二审：黄京

三审：杨又华

来源：湖南日报