万两白银筑杏坛——东山书院建校资金考略与精神传承

湖南日报·新湖南客户端 2025-05-18 20:24:55

文丨成惠林

2025年，东山学校将迎来建校130周年。这座由湖湘文脉滋养的学府，不仅承载着伟人毛泽东的青春足迹，更铭刻着晚清社会转型期一场波澜壮阔的教育实践。回溯其筹建历程，书院建设资金的多元构成与民间力量的广泛参与，成为解读近代湖南新式教育兴起的生动注脚。

捐资总览：白银万两，聚沙成塔

书院中共有33块捐资碑，我们整理后发现捐资碑上共有3034个名字，其中有兄弟、叔侄、伯侄合捐的104对，共募集资金：湘纹银5722两、洋银7940.86元(折合约5717两)、铜钱7358.25千文(约7358两)，另有各类地方性银两及小额钱币若干。若以1两白银为基准单位统一折算(注：1元洋银≈0.72两，1千文铜钱≈1两)，总筹款规模约合白银1.98万两。

资金构成呈现三大特征：

1. 官绅主导：时任湘乡知县严鸣琦亲自捐银100两，并专门上书湖南巡抚陈宝箴，请求“仿湖北自强学堂成法”;新疆巡抚刘锦棠捐银2000两，约占白银总额的35%;继任巡抚潘效苏捐银400两。

2. 军民共济：3034个捐资者中，湘军将领及其家属占比显著。从湘乡走出的湘军集团，以“功成反哺”的姿态成为重要捐资群体。

3. 多元参与：除个人捐赠外，商铺、宗祠、堂号、地名等集体名义捐资达数百例，甚至出现“兄弟合捐”“叔(伯)侄共助”的温情记录，折射出地方社会对教育的普遍认同。

隐功碑刻：两位巡抚的沉默叙事

捐资碑上，刘锦棠与潘效苏的姓名深藏于原籍地捐资名录，未单独立传颂德。这种刻意低调，恰与二人功绩形成强烈反差：刘锦棠作为“中兴名臣”，平定新疆后力主建省，史家有“新疆设省之议，发自龚自珍，定于左宗棠，成于刘锦棠”之说，其捐资既是对故乡文教的回馈，亦暗含“边疆—内地”双重振兴的治理视野：潘效苏继任新疆巡抚期间推行新政，其捐银行为可视为晚清官僚“教育救国”理念的微观实践。

两位巡抚的隐身，既承袭了湘军集团“讷于言而敏于行”的传统，也凸显了近代知识分子“功成不必在我”的精神境界。

钱粮之外：教育觉醒的时代隐喻

东山书院于甲午战败次年(1895年)建设完成，正值民族危机深重之际。其资金募集过程，实为一场特殊的社会动员：

(一)货币的多样性：湘纹银、洋银、苏元丝、漕纹银等十余种货币并行，既反映晚清金融体系的混乱，也暗示着开放包容的办学姿态。

(二)群体的广泛性：从巡抚到平民，从商号到祠堂，3000余捐资者构成晚清社会的微缩图谱，昭示着新式教育已突破士绅阶层，成为全民共识。

(三)精神的延续性：毛泽东1910年在此写下“孩儿立志出乡关”，与二十年前捐资者们“教育图强”的初心形成历史回响。

百卅传承：从精舍到名校

从1895年的“东山精舍”到今日的东山学校，1.98万两白银筑就的不仅是青砖黛瓦的学宫，更是一座精神丰碑。它见证了：湖南近代教育从“课士”到“育人”的范式转型;湘乡文化从“军功立世”到“文教兴邦”的价值嬗变;中国社会从“科举取士”到“科教兴国”的世纪跨越。

在建校130周年之际，重读捐资碑上那些褪色的名字，我们不仅触摸到具体而微的历史细节，更感受到一种超越时代的教育信仰——它始于白银万两的务实筹谋，终于民族复兴的精神求索。这种信仰，正是东山书院留给后世最珍贵的遗产。

责编：廖慧文

一审：廖慧文

二审：周月桂

三审：杨又华

来源：湖南日报·新湖南客户端

我要问