“湖南省幼儿园游戏活动体系”课题鉴定会召开

科教新报 2025-04-29 18:40:08

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员孙琦兰）4月28日，“湖南省幼儿园游戏活动体系”课题鉴定会顺利召开。中国教育部教育装备研究与发展中心主任韩呼生、刘诗海、中国学前教育研究会会长侯莉敏、东北师范大学教授王小英等专家组成鉴定专家组，对该课题进行全面评审与论证。

该课题源于2012年教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，湖南省积极响应，由湖南省学前教育学会负责组织开展贯彻《指南》实验。在探索幼儿园教育实践实施方法过程中，面对游戏活动开展难题，以及教育部强调“落实以游戏为基本活动”的要求，于2018年10月设立本课题。历经8年努力，通过4轮“研究设计→试用→论证→修订”，成功构建了幼儿园游戏活动体系。

在鉴定会上，湖南省学前教育学会秘书长、长沙师范学院副教授路奇代表课题组详细汇报了研究成果。理论层面，构建了科学的幼儿园游戏活动应用理论，提出“四维全系统”理论、实现游戏与课程深度互嵌、构建师资培养模型并开发教师游戏素养评价系统；实践方面，研制资源体系，提供环境创设与材料投放指引，构建省域四维支持体系，显著提升教师专业实践能力与幼儿园游戏活动质量。同时，建立了稳固的研究阵地与富有成效的培训体系。

专家们对课题成果给予高度评价并提出宝贵建议。韩呼生表示，省学会持续8年的探索成效显著，对推进我国学前教育事业意义重大，强调要依靠教育行政部门依法推进，力争走在全国前列。

侯莉敏认为课题聚焦的研究内容有意义，提出课题需正本清源，厘清概念，在理论与实践的循环检验中，立足湖南实际解决园长、教师需求。

王小英肯定课题将国家纲领性文件转化为实践探索，成果值得持续深化。她特别认可省学会对主题材料的系统探索，同时建议明确主题材料边界，关注游戏场域与材料创造性，针对不同园所和师资水平提供分类服务，还鼓励申报国家基础教育成果奖以推广成果。

刘诗海从《3-6岁儿童学习与发展指南》出发，深入剖析装备与游戏活动的关系，指出丰富的游戏材料应支撑幼儿自发、自由、自主游戏，同时提及应顺应人工智能发展趋势，利用信息技术手段在材料中融入AI元素，让课题成果推动全国幼教事业的发展，成为湖南的亮点。

最后，湖南省学前教育学会副会长、长沙师范学院副校长皮军功教授作总结。第一，幼儿园游戏活动体系，应面向全省不同层次的园所提供不同层面的支持体系。第二，落实“以游戏为基本活动”，需要突出以儿童为主体，让游戏与幼儿自主发展结合起来。第三，游戏环境的创设和材料投放未来需结合人工智能的力量，建设服务于幼儿园、教师、家庭、幼儿全方面、生态式的面向未来的高支持体系。

经评审论证，专家组一致同意课题通过鉴定，并建议持续研究完善，加大推广力度，为学前教育高质量发展贡献更多力量。

此次鉴定会的举行，不仅是对“湖南省幼儿园游戏活动体系”课题研究成果的充分肯定，也为全国学前教育游戏活动的开展提供了宝贵经验与借鉴。

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来源：科教新报

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