在教育改革浪潮奔涌向前的当下，长沙市弘益高级中学始终以独特育人哲学彰显办学魅力，这所由湖南广益实验中学转型而来的学校，凭借“让生命温暖而幸福”的办学理念，在基础教育领域深耕不辍，连续多年稳坐长沙市录取分数线最高的民办高中宝座，成为星城教育版图上的亮眼坐标。

近日，新湖南客户端走进弘益高级中学，专访该校党委书记、校长滕小伟，听他分享弘益高级中学在教育变革浪潮中的思考与实践。

□新湖南客户端记者 刘琼琼 通讯员 李媛 翟镕 张咪花

专访人物：长沙市弘益高级中学党委书记、校长滕小伟

中学语文高级教师，教育博士，中共党员，长沙市华益中学党委书记、长沙市弘益高级中学党委书记兼校长，湖南师范大学硕士研究生导师。获得过长沙市优秀德育工作者、长沙市青年岗位能手、长沙市优秀班主任、市“十佳共青团干”、湖南师范大学“国培计划”授课专家、湖南师大附中优秀共产党员。参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《学生语言能力发展研究》、参编《中国现代文学史》（四川大学出版社）。先后在国家级、省级刊物发表论文二十余篇，主持、参与省、市级课题五项。

问：滕书记，作为深耕教育领域多年的办学学校，弘益中学在应对新的高考改革方面又有着哪些差异化的优势呢？

答：首先，是学生指导方面。3+1+2的新高考模式为学生提供了更多的自主选择权，但是赋予学生选择权并不等于学生真的能选会选。弘益高中经过多年的实践探索，建立了生涯规划指导中心，助力我们学生全面而深刻的了解自我。为了让学生有更明确的高考目标，我们学校积极与国内外高校联动。

其次，是课程设置方面。新高考模式下，为了有序推进选课走班，弘益高中完成了以下三张表的设计：一是课程表，根据各学科修读科目进行三年一贯制的整体安排。二是走班表，借助信息化手段制定选课走班的规则，确保每一位学生选课有指导，走班有方向，课堂有保障。三是考评表。班级管理模式由之前的一位班主任变成现在的一位行政班班主任加N个教学班导师。

最后，是教师队伍建设方面，采取多种措施，提升教师的专业素养和教学能力。

问：作为一所拥有深厚历史底蕴的民办学校，弘益高级中学让生命温暖而幸福的办学理念在实践当中是如何得到体现的呢？

答：我对让生命温暖而幸福的办学理念这句话的理解是要做心中有爱，眼里有人的教育，顾明远说过，“教育的本质是生命教育，是提高生命的质量和生命的价值。”

在弘益高中，我们坚持做面向全体学生的高质量教育，要求全体教师不能放弃任何一个学生。我们坚持做以多样化为标志的高质量教育，我们开发了几十门社团课程和几十门校本课程，就是为了发掘每个学生身上的潜能。我们坚持做从未来幸福转向现在幸福的高质量教育。我们每一天的幸福感都非常重要，我们开展校长接待日、校长信箱、特色心理团辅等活动，就是为了关注学生心中之所想，倾听学生心中之所需。

问：面对中考改革带来的一个挑战和机遇，弘益高级中学未来3-5年的发展目标是什么？

答：弘益的发展不追求一蹴而就，而是遵循教育生长的“长周期”规律，营造组织进化的“长创新”生态，实实在在的“分布施工”，一寸一寸地铺路搭桥。

学校已针对办学愿景，制定了未来五年的三步走发展战略——两年打造弘益特质范，三年打造学术内涵范，五年打造美誉辐射范。

学校的发展模式为“一体两翼”，一体指的是应届部，两翼分别是指复读部和艺体部，为更多学生提供优质学位。我们始终坚持教育的本质是教会人思考，我们的教学将更多着眼于培养学生的学科思维、创新素养、解决问题的能力。

问：今年中招录取批次调整为两批，民办与公办学校同步招生。在新的竞争环境下，弘益高中将如何突破自身的特色来吸引优质的生源？

答：在2022年之前，弘益高中还是湖南广益实验中学的时候，我们当时事实上是跟“四大五小”同一批次录取的学校。我们的教师队伍经过这几年的反复锤炼，也练就了他们丰富的育人智慧。

我们深知教育不是流水线上的标准化生产，而是精心定制的个性化成长旅程。当然，今年我们可以跟公办学校同步招生，极大地增强了民办高中的信心。

弘益高中的核心竞争力在于能继续给家长和孩子提供高品位、有特色、差异化和可供选择的教育。“弘益”这两个字就蕴含着我们学校独特的教育理念和价值追求。“弘”即格局宏大，视野阔大，“益”即积极进取，持续精进。近年来，我们始终坚持让“生命温暖而幸福”的办学理念，培养具有“弘”“益”品格的优秀人才。