长沙市特殊教育导师工作室揭牌以“兴发教育”共谋特教高质量发展新路径

李文冉范杰湖南日报·新湖南客户端 2025-04-29 09:15:12

　　湖南日报·新湖南客户端4月29日讯（通讯员李文冉范杰）4月27日，长沙市特殊教育导师工作室揭牌仪式暨第十五届“湘江之春”教学研讨活动在长沙市特殊教育学校举行。活动以“聚智深研促发展兴发赋能助成人”为主题，吸引了全国知名教育专家、中国少年培育联盟学校及省内外特校领导、教师等500余人参会，共探特殊教育教研创新与高质量发展新方向。

　　活动现场，“缪雅琴智慧特殊教育首席导师工作室”“刘建琼特殊教育研究首席导师工作室”“陈涛特殊教育资源中心建设首席导师工作室”“盛永进多重障碍儿童教育首席导师工作室”正式揭牌。至此，长沙市自2017年至今已成立八个特教导师工作室，在全国首创“高校+专家+特校”协同育人机制，为破解特教发展瓶颈、提升教育质量提供专业支撑。

　　新成立的导师工作室将以“专家引领、教研赋能、协同共进”为核心，聚焦新时代特教内涵式发展需求，着力构建战略支撑体系，推动教育科研创新与人才培养模式升级。导师代表、长沙职业技术学院原党委书记陈涛表示，工作室将承载湖南省特殊儿童对优质教育的期待，成为资源建设的“顶层设计师”、一线教师的“专业陪跑者”及特殊儿童的“成长护航人”，助力教育公平从“有保障”迈向“有质量”。

　　导师代表、湖南省教科院基础教育研究所原所长刘建琼教授以《自育：基于教育家精神的人文解读》为题发表主旨演讲。他从技术革命与生产力发展、个人能力培养及哲学视角下的“人”的存在意义切入，强调教育应聚焦创新驱动的个人成长与教育变革，重视语言能力、自我培育及育人智慧的培养，为特教教师专业发展提供理论指引。

　　本次活动通过“兴·启新篇”“发·深研思”“成·共致远”三大板块，全方位展示“兴发教学”改革成果。在“兴发悦读”分享会上，教师围绕如何唤醒特殊学生学习内驱力展开深度对话；课例展示环节，培智语文课、视障科学课等创新课堂生动演绎了循证教学理念，为特教课堂转型提供实践范例。

　　下一步，长沙市特殊教育学校将以导师工作室为支点，进一步完善兴发教学项目工作机制，推动架构优化，落实目标导向，坚持成果导向，实现“兴发课例”向“常态兴发”转型，并持续完善评价体系与支持系统，横向协同“精准赋能”，输出可复制的特教变革路径。并通过“系统机制-保障支持-成果转化”三维攻坚，实现特教教师专业成长与特殊学生生命绽放的双向赋能，为教育公平与融合教育贡献长沙智慧。

作者：李文冉范杰

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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