长沙师范附属致远小学：田间课堂育新人多维融合启心智

科教新报 2025-04-28 21:48:38

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员高莹莹）为培养学生跨学科思维、劳动技能与生态认知，让学生在自然中体验将学科知识转化为实践能力，4月25日，长沙师范附属致远小学开展“田间课堂”劳动实践活动。校长聂良红、副校长黄果带领2102班师生走进沙坪实践基地，开展花生种植课程。

活动现场，科学教师邓四华带领学生解剖花生样本，解析“地上开花地下结果”的生长奥秘。她详细讲解了花生的生长周期，让孩子们对这颗“地下果实”有了更深入的了解；数学教师张惟捷指导学生运用测量工具计算地块面积，通过单位换算精准测算播种密度。学生们在绘制种植规划图时，自觉运用比例尺知识，将抽象公式转化覆盖均匀的播种方案，体会到了“学以致用”的成就感。

美术教师何苗引导学生用速写捕捉劳动动态：蹲姿播种的专注背影、协作培土的默契配合、额头沁汗的生动特写……孩子们的水彩笔尖流淌出《春耕图鉴》，将体力劳动升华为艺术创作。一幅幅生动的画面跃然纸上，劳动的热情与艺术的灵感在田间交织。

语文教师龙薇以“花生种植”为主题，创新布置观察日记撰写。孩子们用文字记录下种植的过程、自己的感受以及对花生成长的期待。春种一粒粟，秋收万颗子。相信在师生们的精心照料下，这片花生地必将迎来丰收的季节，而孩子们也在劳动体验中，收获了知识与成长的快乐。

此次“花生课程”是长沙师范附属致远小学跨学科融合教育的一次生动实践。学校将课堂延伸到田间地头，打破学科壁垒，让孩子们在劳动中学习，在实践中成长。聂校长表示：“教育不应局限于教室，大自然是最生动的课堂。”未来，该校将继续探索课程融合，着力培育兼具创新思维与实践能力的复合型人才，为教育发展注入新的活力。

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来源：科教新报

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