科教新报·新湖南客户端 通讯员 黄何琪

鲁迅先生曾说过：“教育是植根于爱的！”爱学生，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得问题学生的爱戴和信赖，会使他们的潜能发挥出来。郴州市王仙小学教师谢子琪正是秉持着“以爱育爱，以心交心”的教育理念去引导孩子们成长，如同春风化雨，润物无声。

以爱为引，关怀成长

在教育的广阔天地里，爱，如同那不灭的灯塔，指引着每一位教师前行的方向，也温暖着每一颗渴望成长的心灵。作为班主任，谢子琪深知“爱”是教育的根基，亦是归宿，它如同细雨般滋润着学生的心田，让知识的种子得以生根发芽，茁壮成长。

班级管理工作中，遇到棘手问题在所难免。但在谢子琪心里，每一个学生都是闪闪发光的金子，只是还没找到发光的时机或者发光的地点。在班级日常管理中，她通过观察和尝试，给每个“小金子”都安排了合适的小岗位，比如“卫生监督员”“消毒员”“饮水机爱护员”……这些小岗位，让孩子们找到了价值感和存在感，孩子们不再觉得自己只是班级中的一片绿叶，也会在不同的时刻绽放成绚烂的花朵。

谢子琪始终秉持着“关爱每一名学生”的信念，将这份爱融入日常生活的点点滴滴。面对总是惹事的小蔡同学，她耐心询问他“惹事”的原因，才发现他是不知道该如何和同学们交往，以为惹别人生气，这样就会有人和他玩，殊不知这样只会让同学们远离他。谢子琪得知缘由，利用角色转换，让小蔡站到同学们的角度来思考自己的做法。在交谈中，小蔡慢慢地认识到自己的做法是错误的，并向同学道了歉。对于如何与同学们交朋友，谢子琪还教授了他几个如何交朋友的方法，现在他也有几个玩得来的朋友，和同学们的相处也自然起来了。

虚心学习，不断提升

“教育是一门永无止境的学问，作为老师，我们永远不能停下学习的脚步。”谢子琪对此深以为然，并铭记于心，见之于行。在日常工作中，她始终保持着对新知识、新方法的渴求。她积极在网络上学习更适合班级学生的教学方法，阅读教育者的经验分享文章，不断汲取新的教育理念和方法，提升自己的教学水平。课前用心钻研教材教法，课上尽情挥洒教育智慧，课后尽心批阅辅导.....踏实的脚印贯穿于她教学工作的始终。

谢子琪的虚心学习不仅体现在对自身专业素养的提升上，还体现在对同事经验的借鉴上。她经常主动向有经验的班主任请教，学习她们在班级管理、学生心理辅导等方面的成功经验。她总是说：“每个人的经验都是宝贵的财富，虚心请教才能不断进步。”

以动促凝，班心齐聚

谢子琪与孩子们的“相遇”是别有趣味，亦是缘分所在。为了让同学们更快地熟悉起来，谢子琪带着同学们一起搞卫生，一起搬东西，一起参加学校的各种活动，如校运会、爱心义卖、学雷锋活动、研学、人物模仿秀、拔河比赛、六一儿童节活动等等。同学们越来越熟悉，对班级也有了归属感和认同感，班级凝聚力也是大大增加，在同学们的共同努力下，每个学期，他们都获得了学校的“文明班级”称号。

这些活动带来的不只是精彩和快乐的一瞬间，而是让孩子们感受到了集体的力量，找到了自己的归属，也让孩子和家长更加团结，更好的丰盈了孩子们的童年。

在日常班级管理工作中，家校沟通是常规工作。谢子琪与家长建立良好的沟通，争取获得家长的支持和配合，更好地发挥家校协同育人功能非常重要。学校的每次活动，谢子琪班上的家长们都非常给力，他们不仅积极参加，还尽力完成得尽善尽美，有时连其他班级的任务也一并包揽了。

“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光也能汇聚璀璨星河。”在教育的道路上，她一直努力成为学生追光路上的点灯人，一路陪伴，一路守护，以熹微灯火，点燃滚烫星河，用信念守护他们的力量，让每颗星星都能闪耀出属于自己的光芒。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：陈暑艳

三审：黄维

来源：科教新报