常德市鼎城区：教学研讨促阅读实践

科教新报 2025-04-28 10:47:52

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员邓梦慧）4月25日，常德市鼎城区初中语文毛长华名师工作室“学习任务群视域下初中语文阅读教学实践研究”课题组会议在江南中学召开。全体成员聚焦课题核心，以深度研讨与精准分工为抓手，全力探索“学习任务群”在初中语文单元教学中的创新实践路径。

会议开篇，课题主持人姚开红系统阐释“学习任务群”核心理念，深入剖析其学术价值与实践意义。他表示，在构建“任务驱动”单元教学策略时，需始终立足学生主体地位，通过语文知识与实践活动的深度融合，切实提升学生的语文核心素养与综合运用能力。他提出，日常教学中应强化课堂实录、学生反馈、作业成果等一手资料的收集，及时总结教学创新点、难点及改进方案，以系统化的成果积累机制夯实课题研究根基。

分组研讨环节，成员们结合教材编排特点与教学实际，对7—9年级下册语文教材展开全面梳理，精准筛选适配任务群设计的单元，并完成科学分组。随后，主持人毛长华围绕教材单元解读、任务群目标设定、活动设计、课时规划及评价量规制定等关键环节，明确各阶段任务节点与成果提交规范。她要求成员以严谨态度推进研究，确保成果按时高质量完成，力求形成可复制、可推广的“任务群驱动”教学策略与典型案例，为初中语文教学改革注入新动能。

此次会议为课题研究明晰方向、压实责任。课题组成员一致表示，将以此次研讨为起点，以扎实的研究与实践探索初中语文阅读教学新范式，助力鼎城语文教学质量实现新突破。

责编：董以良

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来源：科教新报

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