湖南日报·新湖南客户端 通讯员 杨亚林

“授业专心、教学倾心、育人尽心”这寥寥数语，恰是绥宁县实验中学肖海娆老师教育生涯的生动注脚。27岁的她，在教育征程中悄然留下了一串串坚实且温暖的足迹。自2019年从湖南第一师范学院毕业后，便扎根乡村教育事业，始终坚守教学一线，以其对教育事业的无限热忱，在中学英语教学的舞台上绽放出耀眼的光彩。

以爱之名，温暖每颗心灵

肖海娆的教育历程，无力挽狂澜的豪举，亦无振聋发聩的宣言，但翻开那一页页故事，处处都是俯身倾听学生心声的专注，是在日常点滴里给予的温暖陪伴，满是细腻入微的温情。

绥宁县第十中学位于该县河口苗族乡，是肖海娆工作的第一站，在这里她迎来了97班一群可爱的学生。课堂上，肖老师是循循善诱的引路人。她敏锐地捕捉着学生沈文兰的每一次欲言又止，常常用鼓励的眼神、温和的话语，一次次邀请她参与课堂互动。起初，学生沈文兰回答问题时声音细小，紧张得微微颤抖，但肖老师从总是耐心倾听，及时给予肯定与引导，帮助她逐步建立自信。课后，肖老师则化身为知心姐姐，主动与孩子们谈心，了解他们学习和生活中的困扰。当得知学生沈燿在英语学习上的困难后，肖老师主动为他量身定制学习计划，从基础的语法知识到复杂的阅读理解，再到写作技巧，逐一辅导，陪伴他攻克每一道难关。

曾经胆小内向的他们，逐渐变得开朗自信，英语成绩也有了显著提升，同时其他科目也取得了很大的进步。最终，在中考的战场上，沈燿、沈文兰以优异成绩成功考入绥宁县第一中学。他们激动地说：“是肖老师的鼓励和指导，让我找到了学习英语的乐趣和自信，我会继续努力，不辜负老师的期望 。”

如今，已在高三拼搏的他们，即便学业繁重，仍会抽出时间看望肖老师，向老师讲讲校园里的趣事，谈谈学习中的收获和困扰。他们相聚时的欢声笑语，是对这份师生情谊最美的礼赞。

以身示范，传承美好德行

古人云：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”肖海娆便是这样一位善教之人，她不仅将知识的火种传递给学生，助力他们在学业的道路上稳步前行，更将目光聚焦于学生的品德塑造，通过言传身教，引领学生树立正确的价值观与人生观。

肖老师深知教师的言行举止，如同镜子，学生们会不自觉地模仿与学习。所以，每一项对学生的要求，她都率先做到。就拿时间观念来说，她要求学生每天准时到校，上课提前进教室，坚决不能迟到。于是，无论寒冬酷暑，清晨的校园里，总能看到肖老师早早地站在教室门口等候学生的身影。

在爱护校园环境方面，肖老师同样以身作则。学校倡导垃圾分类，她便在班级里详细讲解分类知识，而后身体力行。在校园里看到垃圾，她会立即捡起，认真分类投放。这些被同学们看在眼里，渐渐地，大家都养成了主动维护校园环境的好习惯，所教班级的卫生评比也总是名列前茅。

肖海娆用自己的实际行动，在学生们心中种下了守时、责任、爱护环境的种子。她以身作则的教育方式，收获的不仅是学生们优异的成绩，更是他们从心底对老师满溢的敬佩与信任，让学生们在成长的道路上，有了最温暖、最坚实的引路人 。

肖海娆（前第一排左起第四位）老师教师节接受表彰

精进不休，实现硕果盈枝

为了给学生带来更优质、更前沿的英语教学，肖海娆从未停止探索与进取的脚步。积极参加各类教学竞赛和教研活动，不断提升自己的专业素养。

从线上的英语教育论坛，到线下的名师工作坊，都有她求知若渴的身影。在业余时间，她坚持阅读英文原著、学术期刊，收听国际广播提升自己的语言水平和文化素养。同时，还主动向经验丰富的老教师请教，观摩他们的课堂教学，汲取教学智慧。最终，她撰写的论文《初中英语进行写作教学的发展路径》荣获全国优秀教育教学论文“一等奖”，《浅谈留守儿童行为习惯养成教育》获绥宁县中小学教育教学论文评选二等奖，展现出深厚的教育理论功底。

一分耕耘，一分收获。2024年指导学生在全国英语能力测评大赛中荣获省一、三等奖，为学生的成长插上了腾飞的翅膀。此外，2021年带领学生参加绥宁县中小学校园广播大赛时，凭借精心的策划与指导，斩获一等奖，她也因此被评为优秀指导教师。2023年在县少先队辅导员大赛中，她凭借扎实的专业知识和出色的表现，荣获一等奖。2019年至2021年连续三年被学校评为优秀班主任，2021年至2024年连续四年被学校评为优秀教师，她撰写的教案连续三年被评为优秀教案。所教学生6人考上一中，8人考上二中。2024年8月，她凭借出色的成绩考入绥宁县实验中学。如今，在八年级的英语教学岗位上，她继续用爱与责任，为学生们点亮前行的道路。

肖海娆用实际行动诠释了教育的真谛：教育，是一场温暖的陪伴，是一次灵魂的唤醒，是用爱与责任点燃学生心中的梦想。她的故事，激励着每一位教育工作者坚守初心，在平凡的岗位上创造不平凡的价值，用青春与汗水谱写教育的壮丽诗篇。

责编：郑丹枚

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