湖南日报·新湖南客户端 胡孟婷

高尔基曾经说过：“让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。”

这句话，是湘潭县天易水竹学校校长杨兰一心中的“精神灯塔”。躬身践行二十九载，她将科学家“追光逐梦”的执着融入教育实践。

一直以来，杨兰一致力于学习运用科学家精神，赋能教学育人、教学研究、教学管理等方面，遴选成为湖南省青年精英教师培养对象、湖南省新时代基础教育卓越教师培养对象，被评为湖南省教育学会先进工作者、湖南省国培计划远程培训优秀辅导者、湘潭市优秀教育工作者等。

杨兰一。

深耕课堂：“让学生像科学家一样去探究”

“让学生像科学家一样去探究”，是杨兰一始终秉持的教学主张。她用专业素养和教育热忱，为学生打开科学世界的大门。

“你是怎么分辨出食盐和沙子的呢?”“食盐在水中是如何‘行走’的?”……在一年级8班的科学课上，杨兰一用“孩子气”的话语，抛出一个个问题，激发大家的好奇心和探索欲，同学们纷纷举手抢答，课堂气氛活跃。

如何打造一堂生动有趣的科学课？杨兰一很有心得。“在课堂上，除了设计问题链引导学生思考，我还注重培养学生动手能力，让学生甩开膀子、迈开步子，沉浸式体验探究、研讨过程。”

课堂40分钟的精彩呈现，还离不开杨兰一课余的埋头伏案。

作为一年级科学备课组长，杨兰一主动挑起重担，带领组员集体备课，仔细研读新版教材，从教学目标、重点难点、教学过程、作业设计等方面，撰写详实有创意、实际操作性强、凸显科学知识的教案。她撰写的教案多次评为各级“优秀教案”，教学设计《自制泡泡液》被收录到湘科版小学科学一年级下册教师用书中。

为让同学们获得像科学家一样的“真体验”，兼任小学生科技辅导员的杨兰一，鼓励孩子们积极参加各级各类科普竞赛，为学生量身体裁制定培训方案。她指导六年级科技实践活动小组完成的《易俗河镇城区卫生状况调查》，获湖南省中小学生综合实践活动成果评比一等奖。她个人多次荣获市级“优秀科技辅导员”“优秀指导教师”称号。

教研创新：从实践者到研究者的蜕变

“科学教师绝不能囿于传统的教学观，要进一步提升科研意识和理论水平，从自己的实际出发，发挥自身优势，做一些实实在在的研究工作。”杨兰一说。

新课程教研教改，是教育理念、方式和评价的全面革新。杨兰一积极投身其中，主持省“十二五”规划2014年度重点资助课题子课题《小学生科学实验能力的评价体系与应用研究》，湘潭市“十三五”规划课题《小学生科学探究活动效果影响因素的研究》，均已结题。2024年又参与到省教育科学规划一般资助课题《“整·引·创”教学模式培养学生创新性问题解决能力的实践研究》、省教育科学研究工作者协会一般课题《以素养为导向构建县域小学科学综合评价体系研究》的研究中。

论文成果丰硕。近年来，她撰写论文30余篇，多篇发表在《科学课》《教育与科研》等期刊杂志上，《小学生科学探究活动效果影响因素的研究》《精心设计优质问题，提升科学探究效果》等获省级一等奖。

心怀炽热，温暖四方。作为湘潭市学科带头人、骨干教师，湘潭市小学科学名师工作室、湖南省肖宗文小学科学名师工作室成员，杨兰一关注青年教师成长，发挥个人所长，带动大家参与各类教学科研活动。

2023年，杨兰一带领欧琳、陈晓、王洲、周晓令等老师，承担国家资源课程开发。备课、研课、实验、试讲、试录……历经一年多时间，已有5个录制资源在国家中小学智慧教育平台成功发布。指导的课例《固体的热胀冷缩》《声音的传播》《水的沸腾》获评部级优课。

“虽然过程艰辛，但在收获的点点滴滴中，感受到科研带来的喜悦，对我个人成长帮助很大!”徒弟周晓令感慨道。

创新管理：以校本研修赋能教师成长

杨兰一的“科学脑”，还应用在教育管理之中。

如何更好引导教师关注课堂、提升教学效果、促进师生共同成长？杨兰一深入探索校本研修，在学校原有的“五单式”校本研修模型1.0版本上，进一步细化学校、教研组、教师个人3个层面模型框架，通过集体备课、学科培训、专题学习、学生活动等形式落实校本研修。

用心浇灌，静待花开。2024年，学校周果、刘晓霜两位教师分别申报的湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题《表现性评价在小学英语单元整体教学中的设计与运用》、湘潭市教育科学“十四五”规划2024年度课题《基于“学练赛评”一体化的小学花样跳绳教学策略研究》成功立项开题。

以赛促研亮点纷呈。去年，该校举办“新竹杯”“水竹杯”等赛课活动，激发教师活力，碰撞出智慧的火花。在精品课遴选中，两名老师分别获省级一二等奖；2024年湖南省基础教育信息化应用展示交流活动中，学校教师代表获省一等奖。

学生的核心素质，同样是教育管理的重要方面。杨兰一积极组织学生参加各级各类竞赛，学校获评湘潭市科普“六个一”主题系列活动“优秀组织奖”、市宋庆龄发明奖“优秀组织单位”等。

“让每一个生命向上生长!”杨兰一说，在学校办学理念引领下，她将带着爱与责任，不断攀登科学教育的高峰，做学生科学梦想的“点灯人”。

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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