长沙市岳麓区第一小学与大湘西三校开展首次线下联合教研活动

湖南日报·新湖南客户端 2025-04-01 13:53:05

3月27日，长沙市岳麓区第一小学校长刘秋红、副校长陈勇芝组织学校网络校联体项目组成员来到中方县中兴学校，与中方县中兴学校、中方县芙蓉学校、怀化市太平桥小学以《深化“1+3”机制创新，推进跨域教育共同体建设》为主题，开展首次线下联合教研活动，为推进跨域教育共同体注入新动能。

活动在中方县中兴学校拉开帷幕，中方县教育局党委委员、副局长袁小云在启动仪式上介绍，“本次合作是落实教育部和省委推进基基础教育优质均衡发展的重要实践，需建立长效教研互动机制。”刘秋红提出发展构想，“通过云端共研、师资共训、课程共建，实现三地四校优质教育资源裂变式传播。”中方县中兴小学校长杨彦禄则引用《诗经》所言“如埙如篪，和而不同。”希望在跨域教育共同体建设中三地四校各自绽放光彩，又相互和谐共鸣。

在专题研修环节，陈勇芝以《基于设计思维，开展问题驱动改进的导航式校本研修的思与行》为主题，聚焦校本研修这一老话题，通过分析真实教研场景中的痛点问题，带领三地四校教师在不断追问中思考如何依托“网络校联体”开展校本教研？她提供用设计思维开展校本研修活动的大量真实案例，分享学习主题式校本研修的所思所行，为构建“1+3”联合教研新生态提供有效思路与实际方法，推动教师角色从“外源输血”逐渐转向“内生造血”。

青年教师王焱昊以“以体系赋能，用爱导航——新教师成长三部曲”为主题，介绍学校的“启帆——蓄航——远扬”三阶教师培养体系，实现从新手到骨干蜕变。依托青蓝工程、跨学科融合课程设计及家校三维沟通机制，构建“教学——研究——育人”成长闭环，践行自主突破与生态共建的教育理念。

课堂展示环节，长沙市岳麓区第一小学英语组老师左垚为中方县中兴学校三年级的学生带来了一节题为《This is My Family》的英语示范课，左垚以歌曲《Finger Family》导入，巧妙解读新教材文本，借助多种音视频素材和多媒体课件，引导学生积极发言、踊跃参与小组活动，让每个孩子都能开口说英语、沉浸式表达，课堂氛围轻松活跃。老师任凯带来了一节题为《可能性》的数学示范课，结合新课标科学设计教学环节，以游戏教学贯穿始终，将“猜想—验证—归纳”贯穿始终。他以学生为中心，用低门槛的活动承载高阶思维训练，为数学核心素养的落地提供了范例。

课例展示结束后，数学英语学科组展开分组评课。中方县小学英语教研员杨老师评价，“左老师的课堂中巧妙地‘进’——‘出’——‘进’文本，基于文本又高于文本，并再次回到文本，环环相扣的课堂设计对提升学生语言表达能力起到显著的推动作用。”中兴小学潘副校长表示，“这节课数学味和趣味性结合得特别好！任老师用游戏化设计吸引孩子，每个环节都关注学生反馈，连后排的孩子都被调动起来了。”太平桥小学数学观摩教师纷纷表示，此次数学示范课在情境创设、课堂互动以及跨学科融合方面极具启发性，尤其是通过生活化案例深化概率认知的教学策略，为数学课堂注入了新活力。

刘秋红解读了“长沙——大湘西网络联校管理规定”，一小信息组黄荣老师对四校的联校教室建设、网络设备及多媒体设备调试情况做了总结。随后，四校教师围绕组织管理、课程研发、教师发展、资源中心建设等六个维度建立常态化合作机制。从湘西三校的实际需求出发，确立“主题轮值+双师课堂+数据共研”的混合式教研模型，最终确定出后期的网络联校方案，通过制度化设计确保合作持续深化。

"这不仅是校际帮扶，更是教育治理现代化的生动实践。"中方县芙蓉学校校长覃周紧表示，“通过数字化转型打破地域壁垒，以机制创新激活内生动力，这种'造血式'协作模式为推进当地基础教育高质量发展开辟了新路径。”（黄荣王焱昊）

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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