高中如何培养拔尖创新人才？这些大佬这么说

蒋诗雨湖南日报 2024-11-04 17:49:26

湖南日报全媒体记者蒋诗雨通讯员周睿臻

创新是发展的第一动力，人才是创新的第一资源。加强拔尖创新人才早期培养，普通高中承担着重要任务。

为帮助普通高中构建符合校情的拔尖创新学生培养体系，精准有效地开展拔尖创新学生培养工作，11月2日至3日，第十五届高中拔尖创新学生培养与选拔校长论坛在长沙举办，来自全国约200位高中校长、主任汇聚一堂，共同探讨拔尖创新人才培养的新策略与新路径。

大咖云集集智交流

论坛上，全国知名教育专家程红兵阐述了拔尖创新学生培养的理念、策略与方法。

“自主性强、有行动力，专注力高、有韧性，想象力丰富，这是创新人才应当拥有的特质。”程红兵说，通过反复大量刷题培养出来的学生，只能称为“学霸”，却称不上创新人才，他们往往思维固化，能在已知领域如鱼得水，却缺乏探索、突破未知领域的能力。因此，他认为培养创新人才，应当培养学生的人文素养，给予学生宽广的文化平台和自由发展的空间。“科技与人文是相通的，科学是发现，审美也要发现。”

强基政策研究与面试培训专家孙世鳌从高中应该培养什么样的学生、关注哪些招生政策、怎么做能显著改善升学三个方面分析了普通高中如何应对“强基计划”，并重点介绍了“强基计划”招生选拔方式的变化趋势,以及科学应对招生选拔的方式方法。

中国人民大学博士生导师徐尚昆教授从如何准确把握高考内容改革核心逻辑、拔尖创新人才培养与高考命题实践、高考命题改革趋势与应对之策三个方面，深入解读了新高考的改革动因与变化趋势。

论坛还特邀石门县第一中学、长郡中学介绍了各自学校拔尖学生培养工作的经验做法。四川省金堂中学校、山东省临沂第四中学负责人分别介绍了学校促进教育质量提升的具体做法与经验。

5A课程方案

助力拔尖创新学生培养

值得注意的是，论坛现场介绍了高中拔尖创新学生培养5A课程方案。

作为国内首套覆盖拔尖学生高考备考教学全流程的系统化课程方案，该方案由拔尖学生培养研究专家、高考命题研究专家、全国各校拔尖学生培养负责人领衔研发，旨在提升教师教学专业能力、提高名校升学学生数量，并重点突破清华北大等“双一流”名校的录取比率。

“方案从学校管理体系、师资培训体系、课程教学体系、学生培优体系、资源整合体系五个维度，构建了课案、教案、学案、习案和考案‘一总四分’的结构体系。目前覆盖了必考的‘3+1’学科，即语文、数学、英语、物理、历史5个学科。”新课程研究院包乌尼尔介绍。

为方便学校科任教师实操，每一节课都配备了名校名师的课堂实录视频作为教学示范，是一套完整的可操作的拔尖学生高考提分课程，可有效帮助学生突破高分瓶颈。

“听完论坛，我收获良多。回到学校就和教务科、教科室相关负责人，以及高三年级组主任、部分班主任分享了这一方案，准备共同研究如何结合学校自身情况具体落实。”邵阳市第二中学副校长阳正旺说。

据悉，目前5A课程方案已覆盖全国19个省，在长沙市长郡中学、四川省金堂中学校、山东省临沂第四中学等学校实践运用，并取得良好成果。

作者：蒋诗雨

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来源：湖南日报

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