湖南日报全媒体记者 杨斯涵 通讯员 张祝缘 沈可心

赋能中职教师群体，推动课程改革深化，并促进全省中职教育师资的紧密交流与合作，9月21日，2024年湖南省中等职业学校教师教学设计与展示交流活动在长沙财经学校举行。全省14个市州共229名中职教师齐聚一堂，以精彩纷呈的教学展示为舞台，共同探索中职课程创新的新路径。

融合创新，教学展示活动亮点纷呈

“能读而不勤尚浅，能赏而品位不足，能悟而入境不深。”在衡阳市衡东县职业中等专业学校，语文教研组长杨军深刻洞察了中职学生在语文学习上的三大短板。

“要想解决问题，就必须得让孩子们爱上语文课。”在杨军的展示课《美文美诗，培养“美”人》中，她强调，要紧密结合学生的实际情况与兴趣所在，巧妙地将语文知识与专业技能相融合，通过激发学生内在的学习兴趣，引导他们以成果为导向，更加积极、深入地投入语文学习之中。

杨军告诉记者，近几年，中职语文国家课程标准、统编教材先后投入使用，要求教师进行学科融合和大单元教学，因此中职教师需要不断去革新教学设计，帮助学生提高学习的兴趣与信心。

而在工科类，来自邵阳县工业职业技术学校的智能制造系主任欧阳玉金，以一堂生动的《电梯困人救援》，获得同行的好评。“这次比赛为我们提供了很好的学习交流平台，可以让我去反思整个教学过程。”欧阳玉金认为机械类的学科必须注重教学设计，让课程看起来没那么枯燥，只有让学生更快更好地去理解，才能保证对于学习不会产生抵触的情绪。

谈及电梯维护与保养专业授课方式，欧阳玉金说：“目前主要通过理论与实训相结合的方式来进行授课。在实训过程中会通过VR虚拟仿真，让学生去实际感受，然后再带他们到企业岗位上去进行实操，这样学生学习起来压力也会小很多。”

记者了解到，本次活动采取省、市、校三级联动的组织模式，内容上，划分为公共基础课程、工科类专业、农医类和现代服务类专业三大类，共涵盖20个具体科目，全面覆盖了中职教育的核心领域与前沿方向。

“本次展示活动，成功体现了“新、深、准”三大核心要素。”作为受邀点评专家，湖南开放大学教授江波认为，教师们的公共基础课紧扣新课标，专业课结合新教材；课程思政一体化设计、学情分析和教学反思有深度；以及对教材内容、职业教育课程改革方向、岗位能力的新要求把握准确。

不过，江波表示，中职教师要与时俱进，要加强对职教政策的研读和领悟，基于新教材、新课标创新一体化教学设计，增强数字意识和数字技术。“通过研读职教政策，培养系统思维的数字素养，来更好地满足中职教育高质量发展的人才需求。”

探索“三教”改革，铸就育人新篇章

记者了解到，由教研机构来组织举办中职教师教学设计与展示交流活动在湖南尚属首次。

“本次展示交流活动通过具体的教学设计，解答了如何在教学中紧扣2020年版新课标、如何更有效地利用2023年版新教材，以及采用何种教法来培育中职学生的核心素养等关键问题。”作为首批国家级重点中等职业学校，长沙财经学校一直在实践中探索着如何推进“三教”改革。

学校校长伍卓林表示，学校将与全省中职学校携手，在未来的实践探索中，深化“三教”改革，力求攀登新课标的高峰，深入挖掘新教材的内涵，拓宽新教法的视野，全面提升教师的师德践行能力及专业教学能力，共同打造更出色的教师教学团队。

在省教科院职成所所长毕树沙看来，教学设计必须把握好各个环节、要素之间的逻辑关系，每一个环节的设计它是怎么来的，需要思考清楚。“而在这一点上，部分作品还是存在一定的薄弱环节。”他表示，中职人才培养的全链条如何在课程教学设计上能够有个集中的体现，这是中职教师未来要努力的地方。接下来，省教科院将加强中职教研员队伍和体系的建设，让他们和一线教师能够进行更加密切的对话交流，从而提升中职课程教学水平。

“高质量举办教学设计与展示交流活动，能够有效推动中职教师找准新路标、激发新动力，不断创新课程理念，丰富教学设计，探索教法改革，持续提升教学质量。”省教育厅职成处处长崔书芳表示，学校要加强教师队伍发展顶层设计，鼓励教师自我赋能，增强发展内驱力，要利用好每一门课、每一堂课，指导学生逐渐养成精益求精、追求卓越的工匠精神、劳模精神、劳动精神，打磨技术技能，培养具有高超素养和精湛技艺的“湖湘工匠”新生代。

据悉，此次活动前六名的选手将代表湖南省参加国家级的中等职业学校教师教学设计与展示交流活动。省教科院将会联合各市州优秀的中职教师，组成团队对每一个项目进行点对点的指导。

作者：杨斯涵

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来源：湖南日报