校内课后服务政策能否延伸到幼儿园？

湖南日报·新湖南客户端 2024-09-15 08:44:46

振亚

开学已多日，家长的烦心事又来了。不少学生家长近日反映称，我省中小学校普遍开展的校内课后服务既解决了家长接送难、作业辅导难的困扰，又培养了孩子的兴趣、特长，但由于缺乏专门政策支持，这一服务并未延伸到大部分公办幼儿园，孩子的接送问题依然是个老大难。

家长们反映，由于孩子放学与家长下班之间存在时间差，当幼儿园的大门缓缓关闭时，不少家长还在工作岗位上忙碌，无法及时去接孩子。这不仅给家长带来了诸多不便，也让孩子在久等中增加焦虑，确实是家长的烦心事。

与托育托管机构相比，家长们更信赖幼儿园。他们普遍认为，幼儿园教师专业素养高、教学环境优良、管理规范，能够为孩子提供更加安全、舒适的学习、生活环境。一些双职工家庭的幼儿家长表示，倘若孩子所在的幼儿园提供校内课后服务，即便交费也心甘情愿。事实上，不少公办幼儿园确实具备开展课后服务的师资、场地甚至餐饮条件，但因缺乏专门政策支持没有开展。目前，广州市番禺区一些公办幼儿园已经开始尝试课后托管服务，对于放学后仍需留园托管的，提供“普惠型”和“个性化”两种模式。安徽省池州市根据不同类型、不同区域、不同规模的幼儿园推出不同的延时服务，全市有177所幼儿园“一园一案”，结合幼儿身心发展和个人爱好特长，统筹开设快乐篮球、游泳小将等40余类延时课程，满足了家长和幼儿的需求。

不少幼儿家长希望参考广州、池州做法，积极探索校内课后服务向幼儿园延伸的方式、方法，逐步建立弹性离园制度，配套制定课后服务收费标准，明确服务时间、课程内容等，切实解决家长接送难题，促进幼儿全面发展。

园内延时一小时，解决家长大难题。当前，亟需出台相关政策，鼓励和支持符合条件的幼儿园按照“政府主导、家园共管、社会参与、学生自愿”原则，探索课后服务的实现路径，积极开发服务内容。同时，深化家、园、社协同联动机制，不断统筹优质资源、创新管理模式，为幼儿园积极开展课后服务提供条件保障。

责编：王振亚

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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