科教新报·新湖南客户端 通讯员 尹双超 曾建军

仙槎桥镇，地处邵东西南，是湘中西部地区的工业重镇，拥有优越的地理区位和良好的交通条件，是有名的“五金之乡”。富裕起来的人们，将教育当成一种极为重要的资源。为了给孩子的未来奠定更加坚实的基础，他们舍得在教育上投资。

李少，就出生在仙槎桥镇。从小，李少受当地崇文重教之风影响，学习很努力。2011年6月，他从湖南人文科技学院毕业并获得工学学士学位后入职三一重工，在省会长沙找到了一份体面的工作。

李少本以为，生活和工作就会这样平平稳稳、按部就班地走下去。但一次意外的会面，却在李少的心头掀起了巨大的波澜。

2012年春节，李少回到了家乡，到姑父家走亲戚。姑父的街坊邻居早听说李少在世界500强企业工作，纷纷带着自家孩子来见见这个“榜样”。

孩子们有点胆怯，用眼睛偷偷瞄李少。其中一个大眼睛小女孩引起了李少的注意。小女孩衣着朴素，但洗得很干净，跟在其他孩子后面，不说话。从其他人那里了解到，小女孩就在当地村小上学，虽然家庭条件不太好，但学习很认真。

小女孩所在的骑龙小学太偏了，很多教师都不愿到这所学校教书，即使来了，教不了多久就会想办法调走。

小女孩最大的愿望，就是不要每年都换班主任。但即使是很小的愿望，一直都没有实现。这件事深深刺痛了李少，“我要是老师就好了。”这个念头在李少脑海中生了根，渐渐发芽……工作之余，他买了些教育类的书籍，经常翻阅。2013年，李少做了一个重要决定，辞掉了工作，考取了“特岗教师”，到骑龙小学任教。

“我讲的东西学生会感兴趣吗？”“他们听不听得懂？”毕竟是非师范专业毕业，又是初登讲台，李少有点底气不足。“世上无难事。”李少决定从常规工作入手，以勤补“拙”。他花了大量时间研究教材，查阅相关的资料和书籍，详细写好教案，尽最大努力让课程内容新颖、生动，学生易于接受。学生报名回家后，李少又一个人待在教室里，反反复复练习。

晚上，李少翻来覆去睡不着。既担心学生不喜欢自己的课，更害怕误人子弟。好在，李少教育生涯的第一节课，学生们就带给了他巨大的惊喜。课堂上学生积极举手答问，交流讨论主动热烈，一些学生课后还围着李少，询问没弄懂的问题。看着学生们热情、兴奋的表情，李少满心喜悦。

这堂课无疑给李少注入了一针强心剂。此后，他越发认真，很快适应了教育生活。一期下来，他已经能很好地胜任数学科的教学和班主任工作。

李少班上的学生小刘，是一名留守儿童，父母长期外出务工，疏于管教，导致其行为习惯差，对学习缺乏兴趣。更恼火的是，他不仅上课不守纪律，还喜欢带头起哄，带头玩危险的游戏。

李少经常找小刘谈心谈话，接触多了，李少发现小刘其实有很多优点，比如性格开朗、劳动意识强、乐于助人等。

李少还专门查阅了一些关于做学生思想工作的专业书籍，并通过上门家访、在班级召开班干部会等，从个性品质、兴趣爱好、生活状况、心理健康水平等，全方位了解小刘。后来，在李少的“情感投资”“捕捉闪光点”等组合策略下，小刘逐渐树立了正确的是非观，有了责任感，开始积极主动学习，小六毕业时还以优异的成绩进入仙槎桥镇中学。后来，小刘经常回校向李少汇报学习情况：“谢谢李老师当初对我的关心，我在初中的学习还不错！”

踏实好学、勤奋肯干、善于钻研，李少很快被组织看重，先后被任命为骑龙小学校长、仙槎桥第一完全小学政教副校长。2020年9月，他成为了百年老校仙槎桥灵山学校的校长。

上任第一个月，李少就从各班班主任要来学生的资料，了解700多个学生居住情况。他还做好了一份“家访计划”，什么时候到哪个村，什么时候到哪个学生家……

每天下午放学后，或者周末空闲时间，李少便按照计划，翻山越岭，一家家走访、一番番交流、一次次奔赴……与家长、孩子面对面交流，了解学生具体情况，记录学生的兴趣爱好。

有时候，李少也会扑空，他就到处打听家长下落，田边地头、庄稼地里、加工作坊，李少一边跟家长聊天，一边帮忙干活。“这样的校长我第一次见。”家长这样评价李少。“家访推开的不只是一扇扇家门，更是打开学生和家长心门的重要路径。”在李少看来，这些都是他希望做到的，也是能做到的。

“我希望农村娃也可以向城里孩子一样，享受优质的教育，得到全面发展。”近年来，李少特别注重学校的内涵式发展，抓教师队伍建设，提高教师素质；通过“讲礼貌、知礼节、懂礼仪”三礼教育为先导，在学校组建礼仪队、红领巾志愿队，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人；组织开展书香校园书香班级评比、校园文化艺术节、每年5· 20班主任节、手工制作的科技节比赛、趣味运动会、师生篮球赛、班级拔河比赛、“我和春天有个约会”的春日实践主题活动等，全校师生精神面貌昂扬向上。

李少还积极和各村村委协调沟通，和社会爱心人士积极联系。任校长四年来，社会爱心人士向师生发放的奖励资金和捐赠的篮球架、乒乓球台、羽毛球拍等运动器材，价值13万余元，改善学校办学条件，让师生安心从教、安心求学。

“成功从来不像山上的蒲公英一样，唾手可得。从来没有道路直接通向成功,必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。”回顾11年的教育历程，李少感慨万千。

据统计，从2014年到2024年间，李少所带的校务团队先后获得27个市县镇级集体奖项。他本人在各类活动中获奖47个，其中2020年《圆柱的表面积》获全国中小学教师微课大赛一等奖，2021论文《浅谈农村小学安全教育》获省一等奖，4次获县人民政府嘉奖。“从我成为教师那一刻起，这些年来，我从未后悔回到家乡从教的决定。”面对荣誉，李少淡然说道，“我愿扎根在这片希望的田园上，守一方乡村，做一名‘摆渡人’，用我的智慧和汗水，吹开一树繁花，回馈这片生我养我的土地！”

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：黄维

三审：王明辉

来源：科教新报