科教新报·新湖南客户端 通讯员 吴平初 胡希波

2011年9月，吴坤烨通过招教考试，怀着对教育事业的追求与向往，如愿以偿地打开了通往神圣讲台的成功之路，成为一名光荣的人民教师，怀着满腔的热情与信心去挑战第一份工作。2021年9月，吴坤烨调入新邵县龙溪铺镇中心幼儿园，担任副园长，一直担任班主任工作，长期深入教学一线，用自己的爱心和信念点燃了学生的希望。

为了学生是她的人生信仰

吴坤烨是一个性格开朗、极富耐心和责任心的老师。性格开朗使她充满活力，具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是她的人生信条，具有远大的目标是她不断前进的动力，在平凡的教育岗位上做出不平凡的业绩是她的人生追求。

“一切为了学生的成长和发展”是吴坤烨的人生信仰。在工作中努力钻研文化专业知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例举不胜举。

吴坤烨以饱满的工作热情和认真负责的教学态度，一直秉持“爱心育人、幸福育人、快乐育人”的教育理念，主张“尊重、赏识、激励、引导”的教育模式，坚定“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条，热爱学校，热爱学生、勤于钻研、积极上进，将自己的青春和热血奉献在神圣的讲坛上，深得学校领导、同事、家长和学生的一致好评。所教学科教学成绩一直在镇名列前茅。

在县中小学实验教学说课活动中，在中小学教师新课标背景下达标课活动中，在县中小学教师师德师风专题演讲比赛中，在“国培计划”幼儿园省级骨干教师工作坊研修（f302)培训中，都获得出色的成绩。《啪啦啪啦嘭》在第三届全国幼儿教师专业基本功比赛教学设计中荣获二等奖。

超越自我是她的行动指南

2021年9月，她进入龙溪铺镇中心幼儿园，吴坤烨真正地发现幼儿园老师远远不像自己想象的那样，面对的不是小学生，是思维能力还不是很完善的幼儿，有时候连自己的想法也不会表达的小宝宝……吴坤烨心想，要教好这样的学生，心感责任重大，必须从培养幼儿的兴趣和习惯入手，特别是艺体知识更为重要：比如唱歌、跳舞、绘画，讲故事、弹钢琴。面对纯真、可爱、调皮的小娃娃，吴坤烨用自己的真心和爱心去对待每一个孩子，真诚地与幼儿家长沟通与交流，用最大的责任心投入到幼儿工作中。

吴坤烨通过日常的教学活动促进幼儿的全面发展。教学方法的改进、教育艺术的认识、师生对话意识的提升，充分体现了教师在幼儿教育中的角色和责任。吴坤烨遵循幼儿的身心发展特点和规律，指导幼儿在游戏活动中发展思维和语言；通过吃饭、收拾玩具、排队等班级常规，培养幼儿自我服务的生活能力。

“感人心者，莫先于情。”吴坤烨善于用情感去感染学生。关注学生的生活，了解他们的需求，让他们感受到老师的关爱。学生遇到挫折时，给予他们鼓励和支持；在学生取得进步时，及时给予表扬和肯定。用真情实感去打动学生，让他们愿意亲近老师，听从老师的教导，

做一名幸福的教育工作者

吴坤烨将教育工作看成是自己的生命，时刻以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。她的勤勤恳恳、兢兢业业的工作态度受到了学校广大老师的赞誉。除了出色地完成自己的工作外，还热忱地辅导青年教师，帮助青年教师成长。指导陈丽丽在全县小学数学课堂教学改革竞赛活动中获奖；指导彭瑶、屈林莉、屈穗玲在全县班级大型主题角色游戏优秀案例评比中获奖。指导谭美怡等在全国中小学语文素养大赛中获奖，在镇督管办组织的幼儿生活自理能力竞赛及“幼儿体育技能”竞赛活动中，荣获“优秀指导老师”。

撰写的教育教学论文《如何提高小学数学的有效性》《论家庭教育对幼儿成长发展的重要性》《浅谈班主任管理的重要性》等多篇论文在省市获奖。

吴坤烨工作14年来，4次受到嘉奖，获得县“优秀教师”“优秀班主任”等光荣称号。她将在教育教学的路上不忘初心、勇敢拼搏，感受教育的幸福，做一名幸福的教育工作者。

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来源：科教新报