“实践、探索、创新”——第二十五届湖南省中小学生信息素养提升实践活动在长沙举办

科教新报 2024-05-18 20:53:59

科教新报·新湖南客户端记者谢扬烁通讯员彭介润

5月18日上午9时，2024年湖南省中小学生科创实践活动暨第二十五届湖南省中小学生信息素养提升实践活动，在长沙市望城区麓山国际望城实验学校拉开帷幕。这是一场以“实践、探索、创新”为主题的科技教育与实践创新的盛会，既集中呈现了全省中小学科创教育实践成果，更为全省中小学生提供了一个展示交流的平台。

本次活动由省教育厅、省科学技术协会、省科学技术厅、省财政厅和共青团省委共同主办，省电化教育馆、长沙市教育局、望城区教育局共同承办。展示交流涵盖了科创实践、乐高教育、数字创作、计算思维等多个项目，吸引了来自全省各地各校约1500名选手参与，其中包括476支科创类展示团队成员、261件数字创作和计算思维类入围作品的创作学生。

省教育厅党组成员、副厅长孙传贵在开幕式上发表讲话，并对推动全省科技教育健康发展提出要求。他指出，要深刻理解科技创新教育的价值定位，坚持“五育并举”，整合利用新资源，激发学生创新意识，促进学生全面发展；要准确把握科技创新教育的主旨要义，坚持普惠公益办赛理念，实施全省整体推进策略，集中力量办好一系列科技创新教育实践活动，夯实我省科技创新和应用人才基础；要全面落实科技创新教育的培养目标，充分发挥课堂教学的主阵地作用，突出信息科技课程的基础性、实践性和综合性特点，探索数字化融合应用方式，加强校内外资源互补融合，积极推进跨学科融合教学实践，以数字化助推中小学校科技创新教育健康发展。

开幕启动后，在科创实践类展示交流中，智能机器人组的选手们智能机器人项目上，同学们分工协作，沉着应战。他们搭建机器人、编写程序、巡航走线、试车，通过不断地测试调整和解决方案完善后，由他们搭建的机器人完成了环境穿越、搬运、障碍跨越等任务，顺利起返。

智能博物展示现场，选手需要在规定时间内自主设计、编程、搭建智能实物，并在场地上不断调试，力争在较短的时间内，完成相应的任务。比赛过程中，选手们既动手又动脑，还不断进行沟通，协商，展现出了良好的团队协作氛围和优异的创新、创造能力。

“今天的比赛特别激烈，对我来说是一次全新的挑战。“湖南一师二附小学生谢沐涵说，她参加的是乐高编程挑战，原本觉得自己信心满满，但来到现场看到更加优秀的同学和作品，顿时觉得自己优势被缩小。“但这更加激起了我的好胜心，我相信我能在这次活动中取得良好的成绩。”

数字创作和计算思维项目始终贯彻“实践、探索、创新”理念，引导选手们洞察生活细微，挖掘问题本质，借助信息手段突破想象边界。数字作品创作类选手们提前提交了蕴含独特见解与创新能力的数字作品，经专家评委严格评选后，入围作品创作者进行现场测试与答辩。选手们依次上台答辩，用现代化手段介绍本作品的设计理念、技术运用、发展提升、未来创想，通过介绍具体作用、设计初稿与三视图、编程内容等，将内化的想法外化成具体的细节，现场掌声连连。

据悉，本次展示交流活动为期两天，不仅是对湖南省中小学生科创实践和信息素养提升成果的一次集中展示，也是对全省科技创新教育工作的一次全面检阅，为我省中小学信息科技教育健康发展注入强劲活力。

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来源：科教新报

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