科教新报·新湖南客户端 通讯员  姚楚民

 “伍老师，我们来看您了”“伍老师，我获奖了”“伍老师，我们放暑假后再来看您”……

“每逢寒暑假的开学前夕，伍校长的办公室里总是要热闹一阵子，来看望他的学生很多。”同年级的段老师介绍道。

伍双辉从事教育工作已有25年，坚守乡村教育23年，他用自己务实创新精神书写着他的教育情怀，让学生健康成长、让老师乐于奉献、让学校美名远扬。

帮扶贫弱，做乡村教育的"守望者"

“伍双辉是2005年公选到慈利三中任副校长的，为了贫困生他是有求必应。”了解他的同事向校长介绍道。他经常在节假日进村入户走访了解贫困学生情况。2012年，得知高一杜某俊等8位同学家境贫寒，随时都有辍学的可能，他马不停蹄四处联系，最后与上海商界老板陈某联系上，争取到了爱心人士24万元的资助，助力他们顺利完成学业。2020年，了解到康某玲家境困难，思想包袱重，一度想放弃学业，他立马在同学群发起倡议，得到其同学商界人士胡老板的响应，答应资助该学生至大学毕业。他找康某玲谈话时说：你只管好好读书，其他的由老师来解决。2023年，从一教师口中得知学生李某林丧父，生活艰难，他立即联系到自己当老总的朋友，说服他资助该学生每年1万元，直至毕业。

用他的话来说，一个孩子关乎一个家庭，一个孩子的前途就是整个家庭的希望，自己对他们多关心一些，就有可能改变一个人的命运，甚至拯救一个家庭。

▲伍双辉走访困难学生家庭

坚守讲台，做语文教学的"传道者"

伍双辉始终坚持兴趣和自觉是学习最大的要义，他非常注重激发学生的学习兴趣，引导学生自觉主动学习。他始终贯彻一个理念，就是把教学内容与实践结合，和时代同步，引导学生做到“事事关心”。 

教学中，他非常重视在积累、阅读、演说和写作中实现对学生语文核心素养的培养。他注重词语的积累和运用，组织学生每天抄记3个成语，并组织成语接龙和感悟分享，称之为“成语盛宴”。他注重名言警句的积累和感悟，一天一条，每天组织一名学生上讲台演讲自己对该名言警句的领悟，称之为“名言盛会”。他注重整本书的阅读和赏析，每周安排一个课时组织学生阅读，并组织学生写读之所得，称之为“阅读盛典”。他注重学生对社会大事和焦点的正确认识和态度，每周安排一个课时组织学生收看《新闻周刊》，并组织学生写下自己的观点或感悟，称之为“社会盛景”。并且，学生优秀的习作他每学期一整理，编成集子供学生阅读分享。

“我非常感谢我的语文老师伍老师。高一时，我的语文考试总是不及格，从高二起，在伍老师的教导和帮助下，我的语文成绩一路上涨，高考最终得了118分。”现在回想起来，吴晓钦同学记忆犹新。

正是他的这些务实而又富有创意的教学方法，创造了他教学生涯的奇迹。他所教1901班的语文成绩名列前茅，高考时，超全校平均分10多分。近年来，有20多名学生作文在系列报纸杂志上发表。

▲伍双辉的课堂一角

涵养品格，做时代新人的"引导者"

在伍双辉的教育日记里记着这样一段话：“要把落实‘立德树人’根本任务贯穿到整个教育过程中，要把为党育人、为国育才落实在行动中。”他提出深挖学校百年老校的历史文化，传承袁任远等一批老校友的革命精神和为民情怀，结合与学校相关联的红色资源，着力打造“任远”德育品牌。

在他的规划和推动下，学校已基本形成体系完善、形式多样、红色赤足、情怀深厚的“任远”德育品牌。首先是培根铸魂。高一学生一是参加“袁任远故居红色远足”活动；清明节参加“瞻仰烈士陵园、赓续红色血脉”祭奠活动；五四青年节参加以弘扬五四精神为主旨的演讲活动。通过学习领悟老校友的革命精神、革命烈士的牺牲精神、五四运动的爱国精神，在学生心中埋下民族复兴的种子。其次是厚植情怀。高二学生参加“瞻仰抗战遗址、爱我大好河山”垭门关爱国远足活动，从抗战中认识到青年一代的不忘国耻、爱我河山、民族复兴的责任使命。再次是青年壮志。高三学生参加“登笔架山·展龙凤志·行成人礼”励志远足活动，学生登高望远，展书生意气，谈宏伟抱负，立报国壮志。 

伍双辉的德育理念，让学生从“铸魂”到“情怀”，再到“壮志”，有一个从高一到高三的成长过程，有一个从思想到行动的发展过程。并且活动中先有校本教材的课堂“润心”，再有具体活动的研学“践行”，还有活动成果的作文“抒怀”，入脑入心，知行合一，效果良好，影响巨大。

“充分利用本土红色资源，引导学生通过追溯红色记忆、挖掘红色故事、体悟红色文化等体验式教育，弘扬了红色文化，厚植了家国情怀，增强了爱国精神，这一系列的德育实践活动都已成为学校响亮的德育品牌。”政教处李主任介绍道。

2013年，伍双辉被市教育局评为“名优教师”；2019、2021年，他两次被市教育局评为语文“骨干教师”；2018、2023年，他两次被慈利县人民政府评为“优秀校长”。当谈及感受时，伍双辉说：“荣誉只是过去，作为一名党员教师，让更多的学生走出大山，考进理想大学，做堂堂正正的人，才是我最大的追求。”

责编：陈洁

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来源：科教新报