文 | 艾国华

在“世界读书日”到来之际，市读书交流协会让我向读者推荐几本书，要求是对我影响最大、受益最多的书。我想了很久，告诉他们：“还是语文吧!”

语文于我贡献最大。我从学语文到教语文，再到习字作文一辈子，都是语文帮的忙。我认为，语文教材是精品中的精品、经典中的经典，犹如陈年老酒越品越香!

我从小就喜欢语文，从拼音“a，o，e”到看图识字，从精短的古诗到长篇文章，都读得有滋有味。小学语文老师教我们拖着长腔背诵“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”，至今记忆犹新。初中语文老师儒雅斯文，古文功底深厚，我最喜欢听他的课，所以每次古文阅读题考得最好。后来读师范，学的是《文选与写作》，换了几个老师，都是大学的高材生，各有风格。记得一位年轻女老师在教《诗经·关雎》时，理解深刻，讲解精彩，让同学们沉浸在对美好爱情的憧憬中。

毕业后分配到县城一所重点小学教书，安排教学的课程还是语文，是不是看了我的学业成绩量身定制的呢?不得而知。我喜欢改学生的作文，看到好作文满心欢喜，会激动地写下一段长长的评语，然后打上一个“A”字，还要加三个加号。我经常带学生去野炊，看展览，做游戏，培养学生的观察能力。有一次县里在纪念堂举办菊花展，我领着全班学生去参观，同学们像小鹿一样在花丛里欢跳。我要求分组观察，集中讨论，展开联想，这次作文的整体水平大幅提升。事实证明，观察是写作的出发点和基本功。

后来因为在报纸上发表几个“小豆腐块”而改行，不管是当记者还是当公务员，都离不开一个“写”字，因为单位要求“好学能文”和增强“四力”：脚力、眼力、脑力、笔力。写作为我的成长插上翅膀，先后发表各类作品一两百万字。

读的书越多，越感到时间和精力不够用，就开始琢磨做减法——精选，精读。读什么好?我又想到了语文。于是翻箱倒柜把保存的语文课本找出来，又陆续从网上买来一些各种版本的语文教材，有人教版、苏教版、语文版、北师大版等等。

重温一篇篇经典美文，仿佛回到学生时代。然而，相隔几十年，人生况味大不相同，读出的感受迥异。以前是被动地学习，机械地背诵，肤浅地理解。现在则是静静地欣赏，慢慢地品味，美美地享受，没有任何功利，没有时间限制，读得轻松、自在、过瘾。我年少就外出读书，后来长期在外工作，好不容易回老家一趟，才发现家乡的一切都是那么陌生，顿时明白什么是“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来”。每次出远门，看到火车站依依不舍的送别场景，才读懂朱自清的《背影》。儿时嘲笑孔乙己的滑稽，憎恨华老栓的愚昧，困惑骆驼祥子的无奈，直到我跨过人生的一道道坎后，才逐渐在一篇篇课文中找到共鸣。初读不知书中意，再读已是书中人。

著名作家梁衡说，人有六个阅读层次，前三个，信息、刺激、娱乐，是维持人的初级的浅层的精神需求，可以用“看”来解决。后三个，知识、思想、审美，是维持高级的深层的精神需求，只看不行，还要想，这才是真正的阅读。

有了人生阅历，再来读语文经典，审美上会更上一层楼。马致远的《天净沙·秋思》，有“秋思之祖”美誉，是我最喜欢的元曲：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这首小令，短短二十八个字，用“蒙太奇”手法连续推出十一个镜头，形象地展现秋天的悲凉之美，美在语言，美在情感，美在意境，百读不厌。所以，王国维说：“《天净沙》小令，纯是天籁，仿佛唐人绝句。”后来我经常仿写《天净沙》来练笔，如《春游中坡山》：“和风薄雾暖阳，幽谷清泉浅塘，绿树红花草房。人影成行，不辜负好春光。”

新的“部编版”语文教材收入不少新课文，传递了新思想、新理念、新知识，让人耳目一新。如《一着惊海天》，记录我国航母舰载战斗机首次成功着陆辽宁舰的全过程，将这一历史性时刻，镌刻在共和国的史册上。航天员杨利伟亲自撰写的《太空一日》，讲述了他搭乘“神舟五号”飞船首次太空飞行的惊险经历，充满紧张和意外，引人入胜。作家刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》，想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。这些思想性和艺术性俱佳的作品，充分体现了新编语文教材的四个标准：强调经典，文质兼美，适宜教学，体现时代性。

语文教材，传达的知识准确，表述的事物真实，阐明的观点正确，所作的分析客观，是学习语文的范本和语文能力训练的标准。让我们打开语文课本，重读经典，回味童年，感悟人生。

责编：李夏涛

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来源：湖南日报·新湖南客户端