严以治学  明理育人

——记湖南人文科技学院教育学院优秀教师严明喜

湖南日报·新湖南客户端通讯员 李佳维

“快上车，天气冷，别冻着了。”我们还没来得及招呼，“喜哥”温润的嗓音便传来，仿佛也含着笑意。我们的心弦，瞬间放松下来，于是，借着外出实践，我们有了深入认识“喜哥”的机会。

“喜哥”叫严明喜，2002年至2006年任湖南省茶陵一中艺术教研组美术教师、艺术教研组长；2010年至2016年，任湖南人文科技学院美术与设计学院环境设计专业教师、教研室主任；2017年至今，任湖南人文科技学院教育学院美术教师。

严以治学 学无止境 

严明喜的“严”，集中体现在他的治学治教上。

农村出生的他十分珍惜学习的机会，也希望他的学生能够从他这学到真本领，因此无论是对待学习还是工作，严明喜总保持一颗谦逊好学的赤子之心。他本科毕业于湖南师大装潢设计与工艺教育专业。2005年，在茶陵一中任教的第4年，他愈发觉得欲予学生一碗水，自己需拥一方井。于是，他下决心要提升学历，考入湖南师范大学设计艺术学专业全日制公费研究生；2011年获得高级室内设计师资格；2020年，不惑之年的他走出国门，赴菲律宾克里斯汀大学，攻读博士学位，现已获得博士学位。

追求永无止境。对待工作，他22年如一日，勤勤恳恳，兢兢业业，积极进取。一分耕耘一分收获，多年的努力和付出，让严明喜取得成就。评上副高职称前，严明喜主持省社科成果评审委员会重点项目“湘中梅山传统民居装饰样式的现代应用研究”，在《艺术百家》《现代装饰》《文艺生活》等刊物上发表学术论文16篇。2018年任现职以来，出版专著《娄底地区传统古民居装饰样式研究》，主编教材《透视学》，发表核心刊物论文（作品）5篇，主持省级一流课程2项，主持省级重点课题2项，主持省级一般课题6项，获实用新型专利授权2项，获外观专利授权33项，获市级文学艺术奖一等奖1项，参与省级教学成果二等奖2项，参与省级一流专业建设1项，获校级线上教学一等奖1项，主持校级教改课题2项，主持校级思政课题和思政示范课程各1项……这些成绩单，是他夙兴夜寐的辛劳和焚膏继晷的付出。近五年来先后荣获“优秀共产党员”“优秀实习指导老师”“教学工作先进个人”“等荣誉称号，2019年至2022年连续4年获评“优秀教师”。

喜乐服务 ， 贡献 社会

湘中梅山传统民居装饰样式的现代应用研究、乡村振兴战略下的湘西南传统民居的传承与创新研究、新时代湘中地区传统民居风貌的传承与活化研究、干栏式苗族民居建筑艺术及其现代传承、湘西苗族传统乡村建筑的当代设计转型研究、大熊山蚩尤屋场傩坛方案设计、娄底市大科街道志愿者服务品牌名称征集……由此可见，严明喜的研究，着眼点须臾不离地方经济社会的发展，须臾不离社会服务。

严明喜的“明”，集中体现在他明公正义，默默传递仁爱，服务于社会服务于地方经济文化发展。自工作以来，他为人师表，率人垂范，始终牢记：“其身正不令其行，其身不正虽令不从”。“板凳要坐十年冷，文章不著一字空”，这是他的科研初心，也是他一以贯之的科研宗旨。作为地方高校环境设计专业的教师，严明喜一直以来就注重用自身所学，服务于地方经济社会发展。在任现职以来，他充分发挥自己的专业优势，积极参加社会服务活动。服务项目遍布湘中大地，成为一张张熠熠发光的文旅“名片”，为湘中文旅事业的发展做出贡献。近两年，他主持服务社会的横向项目立项10余项。

明理育人，关爱学生

“作为班主任，肯定要给学生更多的关注”， 严明喜 解释班主任角色时如是说。“刚刚还有个学生给我发消息，说想我了，作为班主任，我着实感动了一把”， 严明喜 眼底的笑意快要溢出来。“这个学生毕业快十年了”“还有学生经常回学校看望我”“每年生日都会给我发来祝福。” 严明喜 兴致勃勃给我看他的聊天记录，脸上洋溢着幸福的表情。

严明喜从教20多年，为师有爱，育人以理，将自己扎根于学生之中。

在教学方面，他是学生学习知识、创新思维的引路人；做人方面，他是学生锤炼品格和奉献祖国的引路人。他的学生，喜欢叫他“喜哥”，不仅仅是因为严明喜一天到晚喜笑颜开待人和蔼可亲足够喜乐，更在于他喜欢做学生成长成才的引路人。他说：“我淋过雨，所以我想用我的力量尽所能为学生撑起伞，让他们得到更多机会和认可。”严明喜对学生精心浇灌，学生自然开花结果。他指导学生参加创青春全国大学生创业计划大赛获国家级铜等奖1项，指导学生参加大学生研创项目获国家级立项2项、省级立项1项，指导学生参加挑战杯大赛获省级银奖2项、铜奖1项，指导学生参加师范生教学技能大赛获三等奖1项，指导学生发表论文20余篇。

“令公桃李满天下，何用堂前更种花”。严于治学治教，明于服务社会，喜结育人硕果，这便是湖南人文科技学院教育学院优秀教师严明喜留给我们的最真实的印象。

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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