新湖南客户端通讯员 胡大军 曾宪贵 彭吉山

隆冬时节，走进湘西土家族苗族自治州龙山县皇仓学校，教室里书声琅琅，操场上欢声笑语，处处洋溢着青春蓬勃的朝气。

近年来，龙山县皇仓中学紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，坚持将立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，构建一体化的思政工作、学校家庭社会协同育人“两个体系”，深化全员、全过程、全方位育人“三全育人”，推动德智体美劳“五育并举”全面发展，让德育看得见、行得稳、见成效。

校长胡大军激励同学们争做新时代“四有好学生”

如今的龙山县皇仓中学，师生精神面貌高昂，教学质量不断攀升，十多年如一日坚守德育，结出了累累硕果。该校先后荣获湖南省安全文明校园、学校心理健康教育先进单位、体育传统项目学校、五四红旗团委，湘西州学习型学校、国防教育先进单位等一系列荣誉；胡大军、向芳、向云等一大批教师获评省州县优秀校长、优秀班主任、“四有好老师”、师德标兵等荣誉称号；向嘉卉、曹栀、丁宇灿等一大批学子获得省州县“新时代好少年”、三好学生、优秀学生干部等荣誉称号。

让德育机制“看得见”

德育是一项复杂的系统工程。

“增强体质 强国有我”主题艺体节班级入场式

龙山县皇仓中学在实践中探索总结，构建了一套行之有效的德育机制。该校不断深化“三全育人”机制，明确规定党政管理人员是“全面”德育的组织者和实施者，实现管理育人；一线教学人员是“台上”德育的骨干力量，实现教书育人；后勤服务人员和教学辅助人员是“幕后”德育的重要力量，实现服务育人。

同时，该校设立党总支部、政教处（德育处）、团委、女生部、学生会、班委会、家委会、心理健康中心等德育管理“单元”。虽然各德育管理“单元”的岗位不同，各司其职，但育人的责任和目标是一致的。

在此基础上，该校完善德育举措。通过制度保障，强化德育意识；通过队伍建设，提高整体素质；通过常规管理，细节决定高度；通过安全管理，夯实责任担当；通过养成教育，培养良好习惯；通过主题教育，活动渗透育人；通过思想引领，目标激励育人；通过关注心理，提升心理品质；通过导师育人，全程保驾护航；通过家校联手，形成德育合力。

让德育渠道“看得见”

龙山县皇仓中学把课堂作为德育的主阵地。

该校联合华鑫教育旗下中小学实施“大德育”战略，引领集团内各校开齐开足了德育课程。老师们丰富课堂形式，用喜闻乐见的方式培养学生的世界观、人生观和价值观。

每一门学科都可以成为德育的良好载体，关键在于教师是否善于抓住时机渗透德育。学校各科老师遵循这一原则，挖掘课堂的德育潜力。语文教师在教学《石灰吟》时，引导学生学习诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的高尚品质；数学教师在教学《勾股定理》时，引导学生认识数学的简洁、图形的对称之美；英语教师在教学中渗透“同住地球村”“人类命运共同体”的理念，砥砺家国情怀，激发学生的使命担当。

走出课堂，该校还为学生提供了大量鲜活的德育资源。

全校师生热烈庆祝中华人民共和国成立70周年

龙山县是中国工农红军长征的最后出发地，这片红色沃土，就是一本鲜活的德育教材。龙山县皇仓中学成立了龙山县首个名团干工作室，将红色文化资源汇编成校本教材，将红色教育基地打造成“第二课堂”，把传统和时尚结合起来，让“后浪们”在穿越时空的红色洗礼和德育研学中接受革命传统教育。学校还在特殊时间节点开展为烈士扫墓、重走长征路等德育实践，传承先贤遗志，弘扬传统美德。

让德育方式“看得见”

“德育应该是以小见大的教育，还应该是可以发光、可以辐射的教育。要善于抓住学生身心发展的规律和心理特点，尊重学生个性，开展有特色，生动活泼的德育活动。”该校领导班子这样勉励教师。

该校打造了浓郁的校园文化，用文化熏陶人、影响人。学校精心打造了励志诗词、励志成语、励志对联和励志标语为主要内容的“德文化墙”，还有遍布各处的德文化景观，将德育文化渗透到校园各个角落，让“一草一木皆风景，一墙一路都说话，一言一语总关情”成为学校德育文化的一种特质。

学校德文化墙

德育通过校园文化外化于形，还通过师生活动内化于心。该校充分发挥活动育人功能，以新生军训、集中入团仪式、社团活动、重要节日、重大事件、国旗下讲话等活动为契机，办好校园广播站、校园公众号、校刊校报校网、微信平台，通过“走出去，请进来”等多种方式开展安全法制教育、心理健康教育及各类德育活动，利用宣传报道传播正能量，让学校的每一次活动、每一个地方都育人。学校还组织开展了先进人物事迹报告会、模拟法庭、生命教育等活动，让德育课程的内容形式和载体不断更新。

德育，不仅在校园之内，还发生在校园之外，发生在家庭之中。龙山县皇仓中学建立起学校、家庭、社会三位一体的德育网络，让学生在强大的德育磁场中健康成长。

让德育模式“看得见”

经过十多年的教育教学实践，龙山县皇仓中学总结提炼出一套行之有效的德育管理模式，这便是立足于大德育的“1268+”德育管理模式。

“祖国万岁”主题艺体节班级入场表演

“1”即“一个文化”，指的是打造德文化。学校坚持把立德树人作为教育的根本任务、德育的基本遵循和教学的工作重心，贯穿于教育教学的全过程。

“2”即“两个习惯”，指的是规范行为习惯、学习习惯。该校坚持把提升教育教学质量当作教育事业发展的生命线。日常工作中，在坚持抓好教学常规管理的同时，将德育常规管理落到实处，让德智体美劳“五育”相辅相成，相得益彰，以德育促进学生成才、教师成长和学校提质。

“6”即“六个必须”，指的是校服必穿、手机必禁、吸烟必绝、恋爱必纠、节俭必行、礼仪必讲。该校将“六个必须”进行拓展延伸，与校园安全防护紧密结合，为学生平安健康、快乐成长护航。

“8”指的是践行“八个教育”，坚持对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、安全法制教育、心理健康教育、生态文明教育、民族团结教育、感恩孝道教育、生涯规划教育，让学生在有温度的教育土壤中茁壮成长。

“+”指德育管理的策略、方法和路径的无限拓展。该校推动“三个四有”，鼓励教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代“四有好老师”；培养有理想信念、有道德修养、有学习目标、有法规意识的新时代“四有好学生”；建设有活力、有温度、有故事、有美感的新时代“四有校园”。打造以红色、质量、学术、幸福为底色的“品牌皇仓”。

作者：彭吉山

责编：莫成

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来源：新湖南客户端