——记砂子塘吉联小学暑假家访活动

文/李思捷

家访是一场温暖于心的教育行动，是家校协同育人的桥梁。为形成家校共育合力，加强家校沟通交流，进一步促进孩子健康成长，保障学生假期安全，增强家长、学生安全防范意识，做好学校学生暑期安全教育工作，近期，长沙市雨花区砂子塘吉联小学开展了暑假家访活动。

奇奇是一个非常有个性的女孩儿，热情、大方、倔强，从不认输。狠狠摔倒也好，比赛失利也罢，从未在她脸上见到一颗泪珠，听到的永远是“我没关系”，然后拍拍屁股站起来。奇奇爸爸因工作常驻外地，很少回家。奇奇妈妈操持家中大小事，一边照顾刚入高中的哥哥，一边还要顾及马上进入“小叛逆期”的女儿，实属分身乏术。奇奇很懂事，给自己的课余以及周末生活安排得满满当当，自己的课程也是自己去沟通，有主见的模样让我们感到欣慰。但是时间一长，我们发现她的字迹潦草、学东西永远都“三分钟热度”，“火药桶”一碰就炸，与同学关系遇冷......妈妈开始焦虑，爸爸开始指责，我们看了看那双曾经不服输的眼睛，现在的眼里充满了欲言又止。

我将奇奇拉到一旁，通过A或B的选择题渐渐打开了她的心扉，走进了她的内心。原来，小小的人儿想要把事情做得尽善尽美，想要获得更多人的肯定，过程在她眼里只想愈短愈好，“东一榔头西一棒槌”，而想要的结果却是“比天重要”。

我们给她分享了《熊和狐狸》的绘本故事，告诉她认真做事，才有回报。希望奇奇脚踏实地，也能仰望星空。相信通过今天的面对面，心连心，奇奇会找到自己的方向，闪耀出自己的光芒。我们也会加强家校合力，共同助力她的成长。

“成长无声，心灵有声”。晴晴是一个聪明内敛的孩子。课堂上常能看到她高举的小手，各项学习任务也总能完成得又快又好。可这样的她却对自己很不自信，常常因为一点小失误而责备自己，以至于对自己的要求越来越低，养成了一些不好的习惯。

这次家访，左老师、皮老师与晴晴妈妈就孩子的个人情况做了细致而深入的沟通。我们了解到：自从弟弟出生后，晴晴有时会感觉被忽视。又因为她从小喜欢阅读，比其他同龄人更多了几分敏感。所以孩子越来越不愿意表露自己内心的想法。

在看到问题的原因后，家校两方都进行了反思，也一致认为学习只是孩子成长的一部分，更重要的是要多与孩子交流，倾听孩子内心的想法，让孩子有一个健康、快乐的童年。

家访结束后，晴晴主动送两位老师离开。路上她说：自己以后会更勇敢地表达自己内心的想法，更相信自己，告诉自己别人能做到的事，自己一定也能做好。

或许这就是家访的意义：在学校之外、在孩子们的“主场”，听到孩子自己的声音。祝孩子越来越好。

“不同花瓣，同等芬芳”。偲琪是个爱笑的小女孩，性格外向比较调皮，但有时她看上去和其他孩子略有不同，她很少开口说话，不爱用语言表达自己，更多的是用行为来表达感受。有时会孩子气地拿着他人的东西就跑，有时会把一瓶牛奶死死地抓在手上，一抓就是一整天，有时......虽然，她不太爱表达，很多事情也并不明白应该如何处理，但她是个非常善良的孩子，在班级大扫除时，她经常默不作声地抄起工具打扫；在班上有同学受伤时第一时间冲向办公室寻求老师的帮助......

孩子就像一束花朵，无论这朵花是生长在花园又或是悬崖峭壁，终有开放的一日。在学校和家庭的共同努力之下，两年的小学生活让她能够更多地开口说话了，能够书写更多更难的生字了，甚至能够背诵几首古诗了......这看似平常又小小的进步对她来说是值得骄傲的，因为，她正在充满关爱的学习生活中不断成长，相信当她绽放之时，必将是充满了无限美丽的。

此次家访活动，进一步加强了学校、教师、家长及学生之间的沟通，密切了家校联系，增强了教师关爱学生的责任感，建立了良好的家校关系和师生关系，老师们进一步宣传安全教育，促进家长更好地履行监护职责，共同守护孩子安全而充实的假期。

岁月生香，一树一树的繁华，树也轻盈，花也自在。教育无声浸润着孩子心中每一片纯真的“土地”。让我们停下来听听他们心中的声音，用无声的教育激发他们内心无限的希望。

责编：王宇蓝

一审：王宇蓝

二审：甄荣

三审：熊佳斌

来源：新湖南客户端