湖南日报·新湖南客户端2月24日讯（通讯员 吴玉玲）习近平总书记在党的二十大报告中强调，要坚持教育优先发展，加快建设教育强国，办好人民满意的教育。这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视，以及教育在中国式现代化中的重要地位和作用。百年大计教育为本，教育大计教师为本。广大基层教师当坚守教育初心，勇担育人使命，以“赶考心态”在全面推进中华民族伟大复兴的新征程中，答好“四道题”，奋力走好新时代教书育人“赶考路”。

始终保持慎始如终的“赶考心态”，答好“理想信念”选择题。 理想信念是人生的指路明灯。时代楷模、丽江华坪女子高级中学校长张桂梅，扎根云南贫困山区40多年，照亮了1804个贫困山区女孩的未来，以实际行动诠释了“为党育人、为国育才”的初心使命和坚定信仰。只有坚定理想信念，才能在“赶考”路上不偏航。广大基层教师要自觉加强党的创新理论学习，在不断的改造主观世界中校正思想航向，坚决做到以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向，以党的意志为意志，不断增强“政治三力”，忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。要忠诚于党和人民的教育事业，立足三尺讲台，上好每一堂课，讲述好每一个中国好故事，传递好每一个中国好声音，做党的二十大精神的传播者、践行者，引导学生传承红色基因，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，为党和国家事业造就一批批理想远大、信念坚定的时代新人。

始终保持以身立教的“赶考心态”，答好“道德情操”判断题。 “德”是师之魂，教师的道德情操是教育的基石。近代著名爱国教育家张伯苓，原本嗜烟，后来为了不让学生吸烟，他身体力行，与学生一同戒烟，从此一生再没有吸烟，南开大学在校学生也再无吸烟者。张伯苓先生的事迹为我们树立了为人师表的标杆。广大基层教师要立足岗位实际，以先贤和身边先进典型为榜样，自觉遵守社会公德，带头弘扬社会主义核心价值观，注意培养自己良好的道德习惯，文明礼貌、乐于助人，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生。要注重修炼职业道德，谨记新时代教师职业行为十项准则，时刻自重、自省、自警、自励，牢牢守住职业底线，做依法从教、依规从教、廉洁从教的人民教师。

始终保持学无止境的“赶考心态”，答好“扎实学识”基础题。 扎实的知识功底是教师教书育人的基本素质。1919年，已然42岁的徐特立深感自身知识不足，不顾他人眼光，毅然报名前往法国，成为当时年纪最大的留学生。在法国四年间，他边做工边学法语，后入巴黎大学学习自然科学，丰富了自身学识，为进一步开展教育事业提供了重要基础。作为新时代的教师，更要树立终身学习理念，把学习作为提高从教能力和执教水平的必修课，常怀“本领恐慌”，增强自我学习的紧迫感，坚持向书本学习，从先人、名师的著作中提高个人专业素养。要积极参加进修培训和各类业务培训，不断拓宽知识面、适应新技术、掌握新教法。要积极参加各种类型的教学竞赛活动，给自己加压力、提要求，以赛促学、以赛促教。要坚持向身边的优秀教师学习，学习他人丰富的教学经验和多样的教学手段，不断反思、总结和创新，努力做一名精于“传道授业解惑”的新时代教师。

始终保持爱满天下的“赶考心态”，答好“仁爱之心”实践题。 爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。习近平总书记强调，教育是一门“仁而爱人”的事业，教师应当把爱作为永恒的主题融入教育工作中。爱人者，人恒爱之。广大基层教师要牢记习近平总书记的谆谆教诲与殷殷嘱托，坚持以仁爱之心对待学生，真诚地尊重每一名学生，公正、平等地对待每一名学生，促进学生人格的完善。要充分理解每一名学生的特征，包容学生的缺点和不足，善于发现学生的“闪光点”，激发学生的潜能，做到因材施教。要真心关爱每一名学生，善于倾听学生的心声，理解学生的内在需要，力所能及地帮助学生解决学习和生活方面的问题，把阳光般的师爱播撒到每个学生的心田，努力成为学生的良师益友。

责编：陈基健

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