文/长沙市开福区国庆二小 黄易顺

在记忆里，爱上读书时我就爱上了诗词。最开始是《红楼梦》里十二首金钗判词，只觉得每个字都那么美，仿佛有生命力一般组成了一个个鲜活的人物，牵引着我的想象和情绪，让我为之笑，为之哭。那时，约摸是读初中的年纪，钟情于古典诗词，有点嫌弃近现代诗的“不知所谓”和“直白不羁”，缺乏了那么些美感。到后来，渐渐读懂了《你是人间四月天》中“柔嫩喜悦，你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃”的温柔缱绻；触动于《沁园春·雪》中“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝”的大气豪迈。渐此，我放下对近现代诗的狭隘与偏见，不再靠着辞藻华丽和轻易调动的情绪去判断一首诗词的好坏，而是在“不知所谓”时沉下心去挖掘它们背后的故事，进而认识它们的深沉隐忍，别样浪漫。但那时，国内太多诗词值得我去品读，还没想到过也没机会去接触外国诗歌和译体诗。

第一次将译体诗纳入脑海是在某档音乐节目中听李健唱《当你老了》，娓娓道来，不知何时就入了心，亦不知何时就掉了泪。从这时起，我开始读叶芝，读泰戈尔……所以当我翻开《心的深处有个宇宙》这本书，一下就被《相爱不难，相守不易》这篇《当你老了》的赏析攫取了目光。《当你老了》这首诗的创作源自爱情，却在读者心里将它与亲情产生共情。

一、《当你老了》——母亲节的表白诗

我曾深刻领会到，老师的品味和世界观是可以影响孩子的。所以在我因高中某位语文老师不够儒雅而遗憾时便立志，若他日我也成为一名老师，我要做一个带着孩子们感受诗情画意与浪漫的老师。前几年的一个母亲节，我正当班主任，我的孩子们与我讨论送给妈妈的礼物，大多孩子做了贺卡，当看着一圈图画里简简单单“妈妈，我爱你”几个字，我肯定了他们的真情实感，同时也给了他们一个小建议：每个妈妈都会向往浪漫的礼物，我们能把“爱”表达得更温馨、更细致、更久远、更浓烈吗？于是，我给孩子们看了《当你老了》这首歌的舞台表演，有孩子当时就哭了。她说她想到了自己已白发苍苍的奶奶，想着妈妈日夜操劳也会老去心里特别难受。

“用心的礼物最动情，我们一起给妈妈写首表白诗吧！”我鼓励孩子们。

当你老了，头发白了，睡意昏沉，炉火旁打盹。

我爱你青春欢畅的时辰，也爱你衰老脸上的皱纹。

我爱你爱我时的笑意盈盈，也爱你凶我时脸上的认真。

当你老了，我长大了，为你守护，柔和了眼神。

我爱你絮叨着将我当孩子，也爱你嘱咐着将我当大人。

我爱你的温柔、你的严厉、你的期盼、你的责备，

更爱你卸下疲惫，轻轻在我额头印上晚安吻。

在这首诗成型的两节课里，我听到了许多孩子与妈妈的小故事、小趣事，甚至委屈与抱怨。

二、《请说了一遍，再向我说一遍》——我的教育反思

这是一首在回味里品出芬芳的诗。“我爱你，一遍遍重复”仿佛爱得太直白，太肤浅，却在最后“只是记住，还得用灵魂爱我，在默默里”，又爱得十分深沉。

勃朗宁夫人极具少女心与浪漫之情，娇语呢喃，像是话家常，却又比家常多出许多味道。

我嚷道：“再说一遍：我爱你！”

谁嫌

太多的星，即使每颗都在太空转动；

太多的花，即使每朵洋溢着春意？

默读几次，内心倏然一动：我对孩子们又何尝不是如此？谁会嫌赞扬太多，谁又会嫌鼓励太多？只是孩子们不如勃朗宁夫人大胆，敢和老师撒娇抱怨罢了。

于是，我调整自己成为一个充满温情和爱意的老师，严格要求之余，适当放松之处，不吝对每个孩子给予鼓励和真挚的关心。

新学期转到新学校，成为六年级的新老师。我特意没去记住那些同事提醒我要刻意关注的名字，以全新的目光认识他们，正如他们怎样认识我，刻板印象会影响我们之间建立关系。

通过一个星期的了解，我直白表达着自己对他们的期待与信心，至少与每个孩子在课上或课下都有一两次的简单交流，赞扬他们的优点、给予他们建议、关心她们过长的刘海或其他。快速的融入和融洽的相处，以及某些同学的改变，都让我坚定：多表达出我对孩子们的爱，一遍又一遍，同时，默默地用灵魂去爱他们。

三、《即兴》——玫瑰不是因为久开才为人瞩目

读完整本书，爱米·罗厄尔创作的这首《即兴》叫我特别喜爱。她用阳光、金盏草和深紫的罂粟夹营造出一个美丽的世界，引人遐想：你想要吗？光明、黄金还有一场充满梦的睡眠。她爱幻想，因为那些能使人快乐。可她又能保持着自己的理智，知道那些都是虚无，世间并无永恒——“它们当然是易碎的欢乐，但哪里你又能找到更好的？”

生活中定然会有太多不如意，“玫瑰不是因为久开才为人瞩目”，快乐亦然，在乎自己作出调整、及时调节，更乐观地生活，更努力地去发现、甚至去创造生活中的小确幸。

“而六月只有三十天日子”，不多不少，若幸福着我们希望时间能再长一点，若正低沉我们希望时间能快点过去，但在情绪波涛汹涌之后，我们总归要冷静，平心静气，度过平凡又不那么平凡的每一天。

我更欣赏的是创造出“多音式散文体”风格，将其成功引入意象派，并引领潮流的女诗人——爱米·罗厄尔。有才识，有胆识，有为人处世的智慧，有创立新体的才能。仿佛正如本书的书名，作诗的人，在心的深处有个宇宙，吸纳着世间百态，闪耀出璀璨光芒，明灭闪烁，让人捉摸不透，也让人美不胜收。

以我诗情传彼诗意，愿我能在浮浮沉沉里初心如旧，与我的孩子们浪漫着长大。

责编：陈龙

一审：陈龙

二审：甄荣

三审：熊佳斌

来源：湖南日报·新湖南客户端