科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 刘琪）“限时3分钟，开始！”教师发出指令后，学生们迅速分成几个小组，热烈探讨。期间，教师来回走动，适时点拨。3分钟后，老师提问：“你如何认识生命的意义？”一名女生从容站起，说出自己对生命的理解，不时会被其他同学打断，继而引发一场热闹非凡的激烈讨论……这是新邵县龙溪铺镇中学黄颖老师正在执教《感受生命的意义》一课。课堂上，黄颖在学生当中走动，倾听、指导，针对学情与学生适时互动、精讲点拨。听课教师们真切地感受到了生本课堂促进学生主动求知、合作共进的教学理念。

随着新课程改革的逐步深入，“课堂革命”的号角也吹动了新邵县龙溪铺镇这一池春水。在一番摸索、尝试之后，课改的芬芳气息正弥漫着龙溪铺镇各学校，经过一年多的努力，教师的教学行为和学生的学习行为发生了根本性的变化，各校教育教学质量稳步提升。回首一路走来的艰辛，镇教育督管办主任宁花丽感慨万分:“这是全体龙溪铺镇人共同努力的结果! ”

明确方向，积极部署推改革

龙溪铺位于新邵县西北边陲，现有中小学校24所。近十几年来，由于优质的生源、师资不断外流，龙溪铺镇教育教学质量持续低迷，长此以往，这成为教育督管办主任宁花丽的一块心病。

“制约学校发展的根本原因，是没有真正做到以学生为本，没有让学生享受到学习的快乐，没有让老师感受到教学的成就感，因而学校也就失去了可持续发展的可能，如果再找不到出路，学校的发展将举步维艰。”宁花丽说。

为改变这种状况，新邵县委、县教育局与镇政府对龙溪铺镇各校的教育现状进行了全面细致的调研，在充分听取各方意见的基础上，决定抓住实施新课改这个先机。由龙溪铺镇中学、中心小学、田心学校、风井学校、十字路小学为首的第一批五所课改实验校试点探索教育适度超前发展、优质均衡发展的创新之路，全面提升全镇教育教学质量，办人民满意的教育。

新邵县教育局与镇政府大力支持龙溪铺镇的教育教学改革。从此，县教育局、镇政府主要领导定期听取教育工作汇报，共同研究解决教育改革中出现的具体问题，先后通过了龙溪铺镇全面实施教育教学改革的初步方案，出台了一系列文件，对全镇课改的指导思想、 目标任务、具体措施、保障机制、组织领导等方面作出了明确的指示和具体的安排。其次是按照“教育项目优先安排、教育投入优先保障、教育经费优先拨付”的原则，在县财政十分紧张的情况下，不断加大对教育的投入力度，依法落实了教育经费的“三个增长”，除了改善中小学办学条件，还划拨出课改专项经费。

新邵县原教育局局长李碧泉与分管教学的副局长李维勇等领导多次深入龙溪铺指导教育教学工作，开展课改调研，深入课堂听课，召开课改反思座谈会，具体解决龙溪铺的师资培训及课改资金短缺等问题；新上任的县教育局局长李柏初与分管教学的副局长石小毛更是高度肯定，努力协调解决龙溪铺镇在课改过程中的教育发展规划、经费投入、教师招聘等问题，同时加大对该镇软硬件建设的投入力度，给龙溪铺镇课改加油鼓劲、添砖加瓦。

▲新邵县委副书记王振波（左二）龙溪铺镇党委书记石健康（左一）一行调研龙溪铺镇各学校办学情况

有了县教育局、镇政府的经费、政策保障与大力支持，督管办在上级领导下，从自身的工作职能出发，按照全镇课改一盘棋的改革思路，通过“走出去、请进来”的方式，全面提高全县教师的教学业务水平，同时借鉴先进学校的课改经验，开拓教师的教育教学视野。镇内制订并完善了各项科学的管理措施：成立了生本课堂教学改革领导小组，制订出龙溪铺镇实施生本课堂教学模式改革的详细方案，形成了有关课改的一系列规章制度与课改目标相适应的教学评价制度，加强了教学常规管理、集体备课过程管理、领导班子团队管理以及学生学习小组建设等。

2021年6月，镇督管办带领一行校长、骨干教师前往双峰县三立学校学习、考察。校长、老师们被三立学校的教学模式以及教学成果所震撼，也从中看到了自身大幅度提高教学质量的希望。9月，在凉爽的秋风中，龙溪铺镇开始了第一轮“生本课堂”教师技能培训，正式、全面启动了“生本课堂”教学模式改革。

此后的一年间，他们聘请“生本课堂”的专家团队对全体教师前后进行了多次的全真模拟合作课堂培训。从进入课改的第一天起，各课改学校校长便顶住升学的压力，要求全体教师、全部年级、所有学科以全部的热情、集体的智慧全力以赴做课改，不留一处死角，不允许有任何一位教师冷眼旁观。通过培训，个别守旧教师的思想意识得到彻底转变，课改的信心和热情得到鼓舞；为了保障课改的顺利推进，他们充分依靠并信任学校班子成员，集思广益制订出了详细、周密的课改实施方案，并将方案亲自呈递给督管办，龙溪铺镇的课改实施方案更是得到了县教育局、镇政府的大力支持。宁花丽主任充分信赖学校的一线教师、学生班委，通过校长论坛、班主任论坛等形式，让龙溪铺的师生同舟共济做课改——在龙溪铺，教师、学生是课改、学习的真正主人。  

为了解决课改道路上的“拦路虎”——“生本课堂”，全镇设立了集体备课小组，老师们依靠教研组的智慧，发挥教研团队力量，积极编写，改进导学案，慢慢调试教学中的各个环节以确保课堂教学的高质高效。努力坚持一年下来，师生们终于适应了生本课堂这种快节奏课堂教学模式，课改成效初步显现，五所课改学校的学业测评成绩都实现了重大突破，此后更是渐入佳境。

督管办还注重“以评促改”，通过教学比武、课改开放周、课改先锋教师评比等活动，不断激发教师参与课改的积极性，确保课改朝着既定目标稳步迈进。扎实的校本教研在短短一年间也促使龙溪铺镇涌现出新一批“教改能手”，实现了近些年龙溪铺镇教学比武成绩的历史性突破。许多教师也依托课改在论文和作业设计等多项比赛大放异彩硕果累累，有力地推动传统课堂向生本课堂转变，为课改取得成效奠定了基础。

渐次铺开，让课堂发生新变化

五所课改学校刚推行课改时，也曾遭到部分家长质疑，他们担心课改会影响孩子的学习成绩。为了消除家长的质疑和误解，各校开展家长会，邀请家长到校听课观摩，让家长实地感受课改带来的新变化。“课堂上，孩子们互相合作学习，你看我儿子，积极主动发言，以前来看他上课都在打瞌睡！课堂气氛非常活跃，这跟我们以前读书课堂完全不一样！期待后续学习效果。”实地听课后，家长代表李先生赞不绝口地说。事实证明，实施课改后，龙溪铺镇的教育教学质量并没有下滑，反而稳中有升。

五所课改学校课改的初步成功，给家长们吃了“定心丸”，激励了全体龙溪铺教育人，更坚定了新邵县教育局、镇政府做大课改的决心和信心。2022年春，镇教育督管办决定推广“生本课堂”教学模式实验成果，制订了在全镇推广“生本课堂”课改的工作方案，决定以五所课改学校教学改革为样板，新增上源小学和坳下小学作为新的“生本课堂”课改试点校，再将五所课改学校以结对子形式帮扶其他各校，待时机成熟再有组织、有步骤地向全镇，全县铺开。

▲课改学校的学生在小组合作学习中

多年以来，龙溪铺镇不论是教育质量还是生源，都令人头疼。更糟糕的是，教学质量上不去，会直接导致招生困难， 家长们不愿意把孩子送到乡镇学校来读书，纷纷转学县城；招生困难，便会严重影响教学质量，教师厌教，学生厌学。 这终于成为一个恶性循环。在如此被动的情况下，2021年的“生本课堂”教学模式改革，给各校教师注入了全新的教育教学理念，改变了他们对待工作和学习的态度。他们在教研处的严格要求下，师师合作，更为主动、规范地编、备导学案，使学校的教学常规管理日趋规范、科学；他们改变了对待学生的态度和教育方式，慢慢让出课堂主动权，尊重学生学习的自主权，让教育变得有了人情味，学生的主体地位慢慢得到了落实和提升；全体教师之间以及教师与学生之间的交流、沟通慢慢变得深入、顺畅起来，师生关系日益融洽、和谐。一位老师谈道：“开始我确实觉得比较辛苦，但一段时间以后，我发现我变得自信、轻松了。以前领导要来检查教案及作业布置情况，我会为了应付检查加班抄教案，还特别不喜欢领导、老师来听我的课。 现在我不再担心这些问题了， 因为每一节课课前我都做了充分的准备，我现在很希望领导老师们多来听我的课……”

老师工作态度的转变， 势必会引发学生的连锁反应。 龙溪铺镇中学一位学生自豪地说到：“我们同学都觉得，咱学校的老师现在好多了，他们就像我们的朋友。我性格比较内向，现在老师们在课堂上给了我很多时间和机会发言，他们一次又一次地鼓励我勇敢地站起来发表个人看法，现在我终于能大胆地在老师和同学们面前发言了。而且，我还敢参加艺体活动，去年我还代表学校演课改小品参加镇艺体节获得一等奖！还有我又刚竞选上学校广播站的播音员呢！”

课改实施一年多， 五所学校一致的变化是：课堂上，学生自主学习的愿望变得强烈了，同学之间、师生之间的讨论变得自由、热烈了，学校的教学成绩开始提升了。

享受课改 齐心协力促改革

2023年1月，龙溪铺镇课改成果收集暨特色课该模式提炼会隆重召开。五所课改学校校长及教研主任全面介绍了近一年来各校以新课改为契机，扎实推进教育适度超前发展、优质均衡发展的经验；上级领导一如既往地重视、支持该镇的教育事业发展，新上任的县教育局教学副局长石小毛等主要领导出席会议，了解各校的课改实施情况，勉励龙溪铺人扎扎实实做课改，办人民满意的学校，办人民满意的教育。

会上，教育局副局长石小毛表示：“龙溪铺镇的课堂模式改革方向毫无疑问是正确的，是有先见的，是必须坚持的。”他对龙溪铺镇课改成果给予高度肯定并当场授牌“新邵县新课改实验基地”，大大鼓舞了在场所有教育工作者。随后，他提到“龙溪铺镇课改现应由浅水区向深水区发展，认真反思，进一步查找问题与不足，从教学管理，教学研究，课程设置等方面聚焦质量提升，立足课改有力推动”，干练的讲话进一步为龙溪铺镇课改指明方向。

有了历任县委、县教育局和镇政府领导的大力支持，宁花丽对龙溪铺的教育前景充满了信心，她表示，“生本课堂”教学改革，为龙溪铺的教育注入了一股活水，使全镇的教育焕发出了青春的活力，全体龙溪铺教育工作者将继续扬课改之帆，乘风破浪，立足新起点，开拓创新，进一步全面提升龙溪铺镇教育教学质量和办学品位。

据悉，后期龙溪铺镇课堂教学改革将进入全面推进阶段，结合该镇中小学的基本情况，镇督管办采取“以点带面”的发展策略，通过多元多维度的总结深化课改核心理念。进一步构建特色、打造品牌、辐射全镇，推出属于自己的“生本课堂”模式，将受益6000多名学生及其家庭。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：黄维

三审：姚瑶

来源：科教新报