周文敏 汤顺鑫

党的二十大报告寄语广大青年，要“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。青年人才是全面推进乡村振兴战略的重要力量，青年美育人才兼具较高文化艺术素养与较强创新创造能力，应通过吸引高校青年美育人才下乡、外出青年美育人才返乡、社会青年美育人才留乡等方式，鼓励支持青年美育人才积极投身乡村文化建设，使其成为乡村文化振兴的新时代生力军。

推动青年美育人才聚焦乡野田间，挖掘特色乡土文化内涵。振兴乡村文化，不仅需要由外向内输入先进思想理念，也需要向内深度发掘富有地方特色的乡村优秀传统文化和资源禀赋，做好保护和传承工作。青年美育人才视野开阔、思维前卫、文化味浓、拥有艺术专业技能，应推动他们将目光聚焦乡野，在特色乡土文化的发掘、传承和创新中发挥重要作用。一方面，引导、组织青年美育人才深入开展“田野调查”，利用自身专业学科知识发掘乡村历史底蕴、特色文化资源、建筑环境优势等，并进行凝练整理。另一方面，有效引导青年美育人才综合运用艺术话语与现代信息技术，展示、传播、创新乡村文化，打造优秀乡村文化品牌名片。比如通过组织各类主题活动、成立各类实践研究室，引导高校环境艺术设计人才利用假期开展社会实践活动，深入了解当地农耕习俗，挖掘当地房屋建制特色，结合村容村貌设计景观符号，助力打造个性化美丽宜居村庄。

鼓励青年美育人才投身乡村美育，提升群众审美水准。乡村文化振兴的重要目标，是通过文化行动促进乡村社会发展、满足村民对美好生活的向往。村民是乡村文化振兴的核心主体，应通过乡村美育有效提高村民个体审美素质，使其能够用审美的视角对待社会、他人、自身及自然，进而充分激发乡村文化内生活力。应鼓励青年美育人才积极面向乡村，组织开展文化教育和艺术实践活动，引导村民提升文化素养和审美水平、更好参与文化活动，自觉寻求乡村传统文化中美的元素并发扬光大。一方面，青年美育人才可积极组织开展各类交流、培训，助力提升乡村文化艺术队伍的审美素养和艺术技能水平，进而带动村民中占比较大的妇女、儿童、老人参与各类乡土文化艺术活动，在丰富生活的同时提升审美能力与文化自信；另一方面，青年美育人才可充分结合村民生活实践指导其提升审美水准，比如在农村旧房改造、农村基础设施建设等行动中，加入传统或现代审美元素，在讲求实用功能的同时凸显人与自然和谐相处、共荣共生的生态审美理念。

激发青年美育人才活力，促进乡村文化产业发展。以美赋能，可以优化乡村文化产业生态、促进乡村文化产业发展。在这一进程中，应努力激发青年美育人才活力，使他们“下得来、融得进、干得好”，成为乡村文化产业发展的决策者与参与者。具体而言，其一，青年美育人才可利用美育元素促进乡村传统文化产业的现代化创新。比如引导手工艺产业广泛关注、吸收当代流行审美元素，形成“传统手工艺内核+现代审美外观”模式，并适应现代市场需求丰富制作题材和种类，打造特色文创品牌，将乡村传统文化资源转化成村民的可持续收入来源。其二，青年美育人才可参与开发拥有丰富自然资源和独特民俗风尚的乡村，助推其走出一条“生态+艺术”的文化产业发展道路。比如湘西地区农村大多拥有美丽的自然风光和丰富多彩的少数民族民俗风情，可建设一批集写生、摄影、采风等于一体的文化艺术基地，并逐渐打造成享誉全国的乡村文化品牌。其三，青年美育人才可充分利用现代媒介技术以及短视频、真人秀等新媒体或综艺节目平台，以“产、学、研、销”一体化带动乡村文化产业谋求跨越式发展。比如通过湖南卫视综艺节目《云上的小店》“大火”的浏阳小河乡大力发展画室产业，所辖5个村共有工艺国画、油画和创意画等6个画室，农民画师460名，画作畅销海外10余个国家，为乡村文化振兴提供了鲜活范式。

（作者分别系湖南女子学院、湖南科技大学教师）

责编：周泽中

来源：湖南日报·新湖南客户端