新湖南客户端11月9日讯（通讯员 蒋佩佩）为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和湖南省教育厅《关于公布湖南省游戏活动实验区、试点园名单的通知》等文件精神，持续推进园所游戏活动和幼小衔接试点工作的开展。11月3日上午，长沙市学前教育教研视导组专家薛婷婷老师携专家团队长沙市政府机关二幼陈浩军园长、长沙市政府机关荷花幼儿园许江副园长到长沙高新区中心幼儿园进行学前教育教研视导工作。湖南省湘江新区教育局民教幼教处鲁敏处长、唐超科长，长沙高新区学前教育教研员欧阳海鸥老师陪同参加。

本次视导主要采用"听、查、看、访、结"等形式，通过现场问诊把脉，及时解决教师在保教实践中的困惑与问题。

长沙高新区中心幼儿园龚苗园长从教师思维转变、试点深入研究、衔接四位一体三方面对园所前期的两项试点工作进行了回顾和总结，向专家们介绍了幼儿园暑假期间基于儿童需求对户外环境的再次改造，同时对后期户外自主游戏当中教师如何支持与满足、观察与倾听孩子提出了自己的思考，帮助幼儿在户外游戏中更好的渗透入学准备教育。

听取园所工作汇报后，视导组专家就幼儿园室内外环境改造、游戏材料投放、游戏区域规划以及幼儿户外自主游戏活动的组织与开展进行了全面细致的考察。

活泼可爱的孩子热情地邀请客人老师参与到他们的游戏当中，让客人老师们感受到了游戏带给孩子的快乐与自信。

户外自主游戏观摩结束后，视导组专家对幼儿园幼小衔接工作推进情况的资料进行了仔细查阅。

在教师畅谈感想环节，各年级组教师代表：肖倩文、罗慧群、方思思老师结合自主游戏开展过程中的案例，分享了自己的所思、所悟、所感，就日常活动组织中的困惑向专家们寻求帮助。

小班段教师代表肖倩文老师问，小班幼儿处于涂鸦阶段，语言表达能力较弱，在游戏故事分享环节，无法将自己的游戏过程表现出来。结合小班幼儿年龄特点，除了绘画、图片、还可以如何帮助孩子记录游戏过程？

专家组从以下几点进行解答，一是小班幼儿的记忆特点以形象记忆为主，可以提供孩子看得见的视频、照片等让孩子讲述；二是可以运用多种形式记录孩子的游戏过程，如视频、照片、语言、录音等，还可以采取家园共育的方式，引导幼儿回家后进行游戏回顾，家长协助记录；三是作为一线教师，应该放下期待、放下标准去发现孩子，去理解孩子的每一个眼神、每一个动作。

中班教师代表罗慧群老师问，从小班到中班，孩子的游戏水平仍停留在重复的动作当中，教师是否需要介入？在不限制孩子思维的情况下，怎样帮助孩子提升经验？

专家组在答复时指出，孩子游戏是持续发展的过程，成人不要武断地判断孩子的发展情况，在重复游戏中，孩子就在建构经验；老师们应该走进孩子、倾听孩子，观察孩子的游戏行为，了解孩子行为背后的真实原因和需求，可以借助同伴的力量引导孩子进行新的游戏。老师们要对孩子进行持续地追踪和观察，及时了解孩子的爱好和兴趣，老师可以以游戏角色参与幼儿游戏之中。

大班教师代表方思思老师结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出：“我们要保护孩子的主动性，更专注、坚持有计划的做事。孩子升入大班，我们采取了做计划表、时间表等方式激励孩子参与到活动中,但部分孩子的参与度并不高，我们可以采取哪些方式帮助幼儿提高专注力和坚持性。”

专家组解答时强调，在一日生活各个环节中，都能有效培养孩子的专注力，老师在一日生活和游戏中帮助孩子养成良好的学习品质；老师要多倾听孩子的内心世界，进一步了解孩子的兴趣、需求；老师要将日常实际困惑带到教研中，通过教研解决实际问题，让教研从孩子中来，又回到孩子中去。

长沙市政府机关第二幼儿园陈浩军园长代表视导组从以下几方面对长沙高新区中心幼儿园教学教研工作进行反馈。

一是以问题为导向推进工作：幼儿园能基于孩子的发展情况，从家庭、小学、幼儿园、社区等多方面进行问卷调查，并能针对调查结果深入剖析，对问题提出改进方案，出台相应的解决措施。

二是以儿童为本的教育理念：试点过程扎实有效，能基于孩子的需求，根据孩子的实际情况对作息时间进行反复调整，帮助老师弹性管理；创设的环境，能帮助幼儿以积极的情绪参与各项活动，真正做到了办一所孩子喜欢的幼儿园。

三是以研究为抓手推进工作：教师教研、培训工作扎实。有专门的教研实施方案、案例研究、教师研讨，形成了两项试点推进游戏教案集等；在环境改造上能充分利用室内外空间，打破游戏区域之间的边界，帮助孩子在游戏中更好的形成良好的学习品质；在教育活动中，注重融合劳动教育，创设生活技能馆，帮助孩子学会简单的烹饪技巧。

四是做好科学试点的示范引领：在做好园内两项试点的研究之余，注重对周边园所的辐射、引领。本次视导活动，通过直播的形式让区内更多的园所观摩学习；园长作为带头人通过《年轻人·幼师园地》《湖南教育A版》、长沙教研微信公众号、湘微教育公众号积极宣传园内两项试点工作经验，做好了示范辐射引领。

建议园所要进一步以儿童视角推进试点工作，在试点工作中还要更扎实，把每一次教研的成果加以实践运用。

巧探真游戏，视导促发展。本次视导组专家们现场问诊把脉，不仅解决了长沙高新区中心幼儿园教师在试点工作中的困惑，更为该园两项试点工作提出了宝贵的建议，同时也为未来两项试点工作指明了新的方向。长沙高新区中心幼儿园将以此次视导为契机，围绕专家提出的建议，进一步扎实推进两项试点工作，全面践行以幼儿为本的教育理念，提升保育教育质量，将幼儿园创设成一所环境有温度、材料有价值、过程有实效、孩子有发展、教师有收获的园所，为幼儿入学打下夯实的基础。

（一审：陈龙 二审：甄荣 三审：熊佳斌）

责编：陈龙

来源：湖南日报·新湖南客户端