《湖南省义务教育课程实施办法（2022年版）》发布

科教新报·新湖南客户端 2022-10-25 14:12:05

科教新报·新湖南客户端讯（记者董以良）为全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，根据教育部《义务教育课程方案（2022年版）》，近日，省教育厅研究制定并印发《湖南省义务教育课程实施办法（2022年版）》（简称《办法》，于2022年秋季学期开始执行。

构建德智体美劳全面培养的课程体系

《办法》明确培养目标，要聚焦中国学生发展核心素养，在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，使学生有理想、有本领、有担当，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

依据培养目标，要求构建德智体美劳全面培养的课程体系。贯彻新时代党对教育的新要求，坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。面向全体学生，因材施教。为每一位适龄儿童、少年提供适合的学习机会。精选课程内容，注重培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力，奠基未来。加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。加强课程与生产劳动、社会实践的结合，充分发挥实践的独特育人功能。

劳动、综合实践活动每周均不少于1课时

义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类。以国家课程为主体，奠定共同基础；以地方课程和校本课程为拓展补充，兼顾差异。《办法》指出，在教学时间安排中，体育与健康一至二年级每周4课时，三至九年级每周3课时；书法在三至六年级语文中每周安排1课时；劳动、综合实践活动每周均不少于1课时；班团队活动原则上每周不少于1课时。湖南地方文化常识七至八年级每周1课时；生命与健康常识三至九年级每周1课时。劳动、综合实践活动、班团队活动、地方课程与校本课程课时可统筹使用，可分散安排，也可集中安排。

各门课程均应结合本学科特点，将社会主义核心价值观教育及社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程教育教学，并渗透法治、国防、生态文明、心理健康、安全、毒品预防等专题教育内容，增强学科育人功能。

各地各校要统筹课内外学习安排，有效利用课后服务时间，创造条件开展体育锻炼、艺术活动、科学探究、班团队活动、劳动与社会实践等，发展学生特长。

小学一年级第一学期安排入学适应教育

在课程实施中，《办法》指出，学校依据我省义务教育课程实施办法，立足学校办学理念，分析资源条件，制订学校课程实施方案。要加强幼小衔接，坚持零起点教学，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。在小学一年级第一学期安排必要的入学适应教育，适当利用地方课程、校本课程和综合实践活动课时组织开展入学适应活动，对学生学习、生活和交往进行指导。

《办法》明确，要进一步深化教学改革，坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教。同时，全面落实新时代教育评价改革要求，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力推进评价观念、方式方法改革，提升考试评价质量。要提高作业设计质量，增强针对性，丰富类型，合理安排难度，有效减轻学生过重学业负担。优化试题结构，增强试题的探究性、开放性、综合性，提高试题信度与效度。

原文链接：关于印发《湖南省义务教育课程实施办法（2022年版）》的通知

责编：董以良

来源：科教新报·新湖南客户端

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