科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 彭金灿)自建校以来，长沙市开福区清水塘鹅秀小学围绕立德树人的根本任务，全面贯彻党的教育方针，以“人贵有恒 事成于敬”为办学理念，确定“我的内心有力量”为心育理念，始终坚持用心用情促进学生身心健康发展，强力推进心理健康教育工作，正逐步形成具有特色的心理健康教育模式。

健全组织，筑牢防线

为了使学校心理健康教育工作落到实处，学校成立了由校长李丹任组长的心理健康教育工作领导小组，将心理健康教育工作纳入学校五年发展规划，每年学校工作思路里都提出了具体要求。学校有专业师资队伍，有专职心理健康教师1人，拥有心理健康教师资格证者2人，心理咨询师证3人，学校按学段分低中高年级设置1位专职心理老师、3位有心理咨询师证的兼职心理老师开展心理咨询室心理辅导工作。全校1-6年级全面开设心理活动课，由专职心理教师执教，每班每两周开设一节课。学校定期送教师参加心理健康培训，校长、主管行政全体班主任均参加了各级心理培训，并将所学运用到实践中来，如2021年，校长李丹每周利用中午休息时间陪“问题孩子”玩沙盘游戏。学校从保障机构、师资队伍、课程开设、咨询辅导等方面为儿童心理健康筑牢第一道防线。

创设温暖有爱的环境

学校在校园内放置了很多卡通娃娃，为孩子们营造童话般温暖有爱的氛围，将核心理念以“丑小鸭变天鹅”的故事来具象化，通过物质环境和精神环境的设计与营造，使之便于传播，易于理解。基于学校学生精神成长线索：丑小鸭蜕变成天鹅“孵化——奋斗——蜕变”，学校将心理健康教育活动区域其命名为“蛋壳屋”：配有功能区7间，大小团辅室共三间，总面积约170平方米。这些功能室为学生心理辅导和心理咨询提供了便利,做到有固定开放时间，学生有需求通过预约可以来谈心、留言或接受辅导。

开展丰富多彩的心理健康教育活动

学校定期面向全体教职工、家长、学生开展心理健康教育活动。2019年学校初建至今，先后邀请北京师范大学心理学博士刘朝莹等专家为全体教职工做培训并开展团建活动。在召开常规教师会议时，校长会专门安排时间做团辅活动，羽毛球馆、咖啡吧等都给教师提供了休闲、减压场所。

鹅秀小学为开福区家长学校示范校，从建校开始，定期为家长提供心理健康教育培训，先后邀请心理学博士刘朝莹、心理咨询师张果、高级家庭教育指导师张明香、家庭治疗师马建国进行专题讲座。三年来，每学期的家长学校授课，都由校长主讲心育主题讲座“培养幸福的孩子”。2022年，世界读书月活动期间，开展全校亲子共读活动，共读书目为《父母会沟通 孩子更合作》，每位家长撰写了读书心得。

每年“5·25”心理健康宣传月系列活动全面开展，2021年5月，在“关注心灵 呵护成长”活动月中，学校开展了“五个一”系列活动：说出一句祝福语、体验一个心理小游戏、分享一个心灵成长小故事、上好一节心理活动课、制作一套心灵故事展板。2022年5月，在“阳光心理 健康成长”心理健康月活动中，各班开展了心理健康主题班会课，制作了心理健康知识的黑板报和手抄报，在心理老师指导下，一二年级学生开展了曼陀罗绘画活动，三四年级学生开展了“送你夏天第一杯奶茶”活动，五六年级学生给自己写了一封《致未来的一封信》;疫情防控期间，心理老师会带学生开展心理调适减压活动;临近毕业，心理老师会给毕业班的同学进行考前心理辅导讲座。心理漫画比赛、心理剧编排、亲子趣味运动会等活动定期开展，多彩的活动丰富了学生的校园生活，促进了学生身心健康成长。

身心适应 特色彰显

科学幼小衔接，让一年级新生尽快实现身心适应是该校心理健康教育工作的重点内容。学校全体老师共同编制了幼小衔接学生手册《我爱我的学校》、教师手册、家长手册;每年9月-11月，是一年级新生入学课程学习阶段。2021年，学校被评为湖南省幼小科学衔接优秀试点校，校长李丹在全国学前教育宣传月启动仪式暨长沙市幼小科学衔接工作推进会上作典型发言，做客“湖南经视”演播厅推广学校工作经验。学校心理健康教育工作产生了积极的社会影响，特色彰显，为其他学校提供了示范效应。

每一位孩子都是独特的个体，每一位个体都值得被尊重。关注少年儿童心理健康，是应对未来社会挑战、为终身幸福奠基的要求。学校将继续深耕心理健康教育，为每一个孩子的幸福生活奠定坚实的基础，为儿童健康成长保驾护航。

责编：陈洁

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