科教新报·新湖南客户端讯（记者 董以良）5月21日上午，由湖南弘慧教育发展基金会（以下简称“弘慧”）策划和组织编撰、湖南省教育科学研究院副院长赵雄辉研究员与弘慧教育发展基金会副秘书长张晓英老师联合主编、湖南大学出版社出版的《做适合乡村孩子的教育——弘慧报告》（以下简称《弘慧报告》）发布会在湖南长沙举办。现场邀请教育行政管理部门领导、乡村教育领域的专家学者、乡村教育一线实践者等，围绕“做适合乡村孩子的教育”进行交流分享，同时线上开放直播通道，引起41.8万人次的关注与热议。

会上，湖南弘慧教育发展基金会理事、澳优乳业股份有限公司董事局主席颜卫彬代表活动赞助方致欢迎辞。他表示，做适合乡村孩子的教育”是破解乡村教育困局的关键秘钥。乡村教育的根在于优秀文化传统的坚守与传承，在于“勤劳阳光、脚踏实地、独立生活”朴实气质和乡土情怀的培育。弘慧的教育公益模式归根到底是“守正出奇”。“守正”即对乡村教育本质、目的、价值观、服务主体的坚守；“出奇”即从乡村实际出发，用创新方法做适合乡村孩子的教育。

《弘慧报告》主编、湖南省教育科学研究院副院长、省义务教育质量监测中心主任、博士后导师赵雄辉研究员，以《我们一起探索：做适合乡村孩子的教育》为题进行首发讲话，结合调研和编撰过程，介绍《弘慧报告》的主要内容。赵雄辉认为，《弘慧报告》秉承弘慧教育核心理念，凝聚弘慧教育人心血和智慧，既是一本乡村教育的实践报告，又是弘慧“做适合乡村孩子教育”思想理论的集中呈现。阅读这本书，有助于系统审视乡村教育的现状、问题与诉求；有助于深入挖掘乡村教育的美好故事、先进典型和经验做法；有助于全面探寻乡村教育变革的切入点、突破口、创新路径和优化举措。他还表示，希望与弘慧携手致力于“生活力、学习力、社会力”三力研究，做适合乡村孩子的教育实践探索。

现场，弘慧教育基金为来自龙山县、平江县等乡村教育一线的5名湖南乡村好校长捐赠书籍，为他们带来最新的教育研究成果，分享先进的教育教学经验。“书中囊括了取悦乡村教育经验介绍、乡村学校办学经验分享，有大量翔实的数据和案例，为我们乡村学校办学提供了新的思路。”龙山县茨岩塘镇中心小学校长殷明发告诉记者，乡村教育不是一味地追赶城市教育，每一所乡村学校都需要根据当地的条件挖掘特色和亮点，真正为乡村振兴培育大有可为的人才。

活动还邀请了来自高校、研究院所和乡村教育一线等不同领域的乡村教育实践者与研究者共5位专家进行圆桌论坛，围绕“做适合乡村孩子的教育”主题，以“弘道致远、慧智育人”为要旨，开展了深入探讨。邵阳市新邵县酿溪镇第一完全小学校长曾志权分享了该校“三人行”的教学管理模式，该校建立学生、教师、学校成长共同体，开展合作探究，实现生师校共同发展；通过打造学校植物园、动物园，开展项目式学习，促进跨学科融入，培养学生的综合素养，探索乡村教育实践。

“在谈论乡村教育时，既要立足于乡村，也要立足于中国，更要立足于现代文明的视野。”湖南师范大学教育科学学院院长刘铁芳表示，做适合乡村孩子的教育核心在于要让乡村孩子感受到乡村社会中的人性之爱、要帮助乡村孩子感受到乡村自然中的天地之阳，用爱的陪伴激发乡村孩子内在成长的力量，用自然之灵打开乡村孩子自我与整个世界相遇的路径。

“十四年筚路蓝缕，上亿元助学助教，5千余名乡村校长教师获得赋能，4千余位乡村学子享受陪伴，弘慧基金会以公益事业为乡村教育发展助力赋能。”湖南弘慧教育发展基金会理事长、北京源慧资本董事长张帆表示，弘慧基金坚持推动本地力量一起做适合乡村孩子的教育，以认识教育的基本规律和乡村孩子的成长规律为认知前提，让乡村孩子向下扎自然、文化、社区之根，培养乡村孩子生活力、学习力、社会力，让每一位乡村孩子有尊严有担当地融入社会。

责编：董以良

来源：科教新报·新湖南客户端