新湖南客户端4月21日讯（通讯员 周尾玉 莫湘波 陈柳阳）为充分发挥骨干教师示范、引导、辐射作用，提升青年教师教育教学及研究能力，切实提升砂子塘教育集团教师及学生的数学核心素养，提高课堂实效。4月19日，砂子塘教育集团“计算或解决问题”教学竞赛在砂子塘嘉和小学的报告厅拉开序幕。砂子塘教育集团各学校都派出了优秀的老师参加此次竞赛，集团各学校选派骨干教师担任本次活动的专家评委，对每堂课进行专业、全面的点评。

开幕式上，砂子塘嘉和小学鲁亚敏副校长对大家的到来表示热烈的欢迎，对兄弟学校对砂子塘嘉和小学承办本次活动的信任表示感谢，希望以此为契机，加强校际交流。

砂子塘教育集团总校长、砂子塘小学党总支书记李臻女士参加本次活动并致辞。校长李臻首先肯定了砂子塘嘉和小学加入集团以来，师生的精神面貌积极向上，学校各项工作日新月异。接着，她结合《论语》中“如切如磋,如琢如磨”，阐释了教研的真谛，希望各集团校以教学竞赛为契机，扎实校本教研，希望全体教师努力提升自己的专业素养和教学能力，进一步提高课堂教学效果。最后，她希望各位老师在本次教学竞赛中，赛出风格、赛出水平。

首先是砂子塘小学六都校区老师刘敏娜和四年级1801的孩子们带来的《小数乘整数》。刘敏娜将学习前置，布置孩子们预学，完成预学单。然后通过展评孩子们的预学单，以学定教，让孩子们充分地表达自己的想法和疑惑，把课堂完全交给学生，在学生不断地质疑辨析中突破教学的重点和难点。

砂子塘嘉和小学的老师何敏带领2004班的孩子们走进《用有余数的除法解决问题》。何老师用有孩子们喜闻乐见的“爱美的佩奇”穿衣服情境贯穿课堂的始终，激活了学生大脑的兴奋点，充分调动孩子们学习的兴趣和积极性。课堂中让孩子们通过摆一摆、说一说、画一画、算一算等丰富的学习活动去解决有余数的除法问题。

砂子塘新世界小学的老师谢珏用当下疫情阶段孩子们做核酸检测这样一个贴近实际的素材，带领2006班的孩子一同研究《用有余数的除法解决问题》，充分地体现了新课程标准的总体要求中提到的：数学来源于生活，又要服务于生活，要让学生会用所学的数学知识解决生活中的问题。

砂子塘天华寄宿小学的老师朱亚红带领1802班的孩子们一同探究了《花园里的小秘密》。朱老师通过让学生动手操作：数一数、圈一圈、算一算等不同方式展示出不同的思考方法。将课堂的主阵地交给学生。最后通过小组讨论交流总结出花园里的小秘密：边数×（每边数-1）＝总数。一个小小的秘密折射出孩子们对数学的无限热情。

砂子塘东澜湾小学的武欣老师带领2005班的孩子们共研《租船问题》。武老师以小猴子去公园游玩的租船问题这个情境进行教学，以动画的形式讲解“每条船限乘4只”，生动有趣。学习完“进一法”和“去尾法”之后，武老师还引导学生把两种方法进行对比、让学生透彻理解两种方法的联系与区别。

砂子塘启新小学的邓启星老师和1601班的孩子们共研了《七桥问题》。课一开始，让学生反复实验能否一次不重复走过七座桥。然后引出欧拉对七桥问题的建模，把实际问题转化成“一笔画”的数学问题，让学生体会到转化的数学思想以及从具体到抽象的思想。让学生们开阔了眼界，激发了他们的内在学习兴趣。

砂子塘小学的曹海老师带领1603班的孩子们去发现《神奇的运算定律》。曹老师的课堂轻松愉快，语言精炼。整个课堂即是对知识的梳理，又是对知识的创造。通过对乘法分配律出题运用的过程，渗透数学学习中重要的数学思想—转化思想。孩子们收获颇丰。

砂子塘魅力之城小学的向林老师带领1901班的孩子们在博弈中去探究《抢阵地中的数学问题》。整个课堂通过“抢阵地”这个游戏贯穿始终，充分利用孩子们的求胜欲，极大地调动了孩子们的学习积极性和参与度，让孩子们在游戏的过程中去思考、总结、运用解决问题的方法——倒推法。

砂子塘湘天小学的阎宏娇老师和1803班的孩子们带来四年级的《简便运算》。阎老师教态从容，语言风趣，过度自然顺畅，课堂气氛活跃。通过不断地对比观察不同的综合算式，去发现加减混合算式中藏着的运算规律。

砂子塘吉联小学的杨宇星老师带领1902班的孩子们走进了《用连乘解决问题》。杨老师谈吐自然、亲和力强，特别关注了学生的课堂生成，尊重学生，体现学生的主体地位。

本次教学竞赛活动的每一堂课结束后，各校均派出一名评委现场点评，赛场洋溢着浓浓的研讨氛围。

经过激烈的角逐和评委综合评分，砂子塘小学曹海和砂子塘小学六都校区刘敏娜获特等奖，其他选手分别获一等奖和二等奖。

赛课结束后，特级教师马小菊对本次集团的10节赛课进行点评，重点对“计算教学”和“解决问题”阐述了自己的观点。马老师认为，如果要上好计算教学，就要做到算理和算法的有效结合。算理与算法之间有着密切的关系，算理是客观存在的规律，为计算提供正确的思维方式，保证了计算的合理性和正确性，它是算法的理论依据；算法为计算提供快捷的操作方法，提高了计算速度，它是算理的提炼和概括，二者相辅相成，缺一不可。而“解决问题”则要在平时重视学生的审题习惯培养，重视解题思路的训练和模型的建立，培养学生“三会”，即“会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。”最终实现“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”这既是数学课程标准的第一理念，也是数学教学的最高境界。

最后，砂子塘教育集团副校长张添对本次活动做了总结发言。张添首先肯定了砂子塘嘉和小学对本次活动的高度重视并精心组织，赞美了“嘉娃”们课堂上的精彩表现，也表扬了所有参赛选手们的出色表现，并希望老师们重视教研的过程，看淡比赛的结果，希望各集团校以教学竞赛为契机，努力推进校本教研，让“四有”标准落实到平时的教学中去，让学生的数学思维在课堂学习中获得绽放。

据悉，此次教研活动让砂子塘教育集团的数学老师都有了满满的收获。今后，砂子塘教育集团所有教师会继续深入研究“双减”政策下生命化课堂教学策略，不断提高课堂教学实效。

一审：陈龙

二审：甄荣

三审：熊佳斌

责编：陈龙

来源：湖南日报·新湖南客户端