玉筝和鸣：用音乐传承点亮乡村梦想

2022-06-30 10:28:44

“爸爸妈妈回家的时候，我想把这首曲子弹给他们听。”这是10岁的留守儿童小雯学习古筝的最大动力，孩子们的梦想质朴而纯真——他们希望通过音乐为自己、为家人带来更多快乐，而带领他们逐梦的是一位90后音乐教育工作者周倚帆。

公益支教，以实际行动践行师德

今年是周倚帆在乡村开展音乐支教生活的第3年，在3年时间里她通过音乐支教，帮助乡村留守儿童解决思想和心理问题，用音乐叩开他们的心扉，点亮他们对未来的美好梦想。

支教工作让周倚帆受益匪浅

相对落后的生活条件、父母外出务工造成的教育缺位，让乡村留守儿童拥有了一颗更加敏感和倔强的心，如何促进他们的身心健康、如何帮助他们自立自强，是周倚帆在支教工作面临的难点问题。然而，对于4岁学筝并凭借古筝一路修学至博士的周倚帆而言，她坚定地相信——音乐中蕴含着鼓舞人心的力量，她希望每一个乡村孩子都能享受平等的音乐美育教育，让更多孩子沐浴在艺术教育的阳光下，获得全面而有个性的发展。因此，她以音乐为桥梁，既把自己的心与孩子们的心连在一起，也为孩子们积极向外探索提供了道路。

“今年生日我女儿发了段唱歌视频给我，说妈妈辛苦了，祝我生日快乐。”家长们共同见证了孩子们的成长，在周倚帆的音乐课堂上，欢声笑语随着美妙的音符共同奏响，生活中，孩子们通过音乐收获了自信与乐观。

非遗传承，以传统文韵善施教化

周倚帆正在指导节目排练

除了支教工作，周倚帆还在长沙运营一家古筝非遗工作室，传承古筝非遗技艺。课堂上，周倚帆左右手配合演奏，曲风深厚灵透，或如泉水叮咚，或如走马摇铃，具有浓厚的感染力，在她的倾囊相授下，同学们得以通过古筝一窥中华文化的一角。

在教学过程中，周倚帆能够从实际出发，根据学生特点采取灵活多样的教学方法和教学手段，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，如介绍古筝历史、讲述古筝相关故事等，让学生通过弹奏古筝实现与古人的灵魂交流。

周倚帆和学生

在周倚帆潜移默化的影响下，工作室里的学生有不少也和她一样积极投入到乡村支教工作中，在学生们看来，他们从周倚帆身上学到的不仅仅是古筝的技艺，更学会了一份责任感——不仅仅是对非遗技艺传承的责任感，更是对乡村教育的责任感。

乡村振兴，以时代旋律谱写新篇

近年来，得益于乡村振兴战略的进一步实施，周倚帆的乡村支教工作得到了社会各界的广泛支持，除了乡村支教，她还发挥自身专业优势，用音乐为乡村文化赋能。

今年，文化和旅游部、教育部等国家六部门联合发布《关于推动文化产业赋能乡村振兴的意见》，鼓励音乐工作者、音乐企业、音乐院校、音乐类行业组织等深入乡村采风、展演和对接帮扶，加强对乡村传统音乐的创编、提升，创作一批形式多样、内容健康的音乐作品。

未来，周倚帆和她的学生们将以广阔的乡村为舞台，以音乐为媒，助力乡村音乐美育，讲述乡村故事、点亮乡村梦想。

延伸阅读：

周倚帆 中共党员，副研究馆员，博士，国内访问学者，双师型教师，文化部国家高级演奏员，中国音乐家协会会员，湖南省音乐家协会古筝专业委员会副秘书长，全国社会艺术水平考级考官，湖南省音乐类联考专家评审，湖南省三独比赛艺术专家库评审。“亚洲国际艺术节、中国艺术特长生、中国文化艺术节、青春中国、央音全国青少年艺术展演”专家评委，2012年成功举办个人专场音乐会。

责编：王灵

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