永州江华：幼小衔接花样多，让娃娃的童年更出彩

周倜湖南日报·新湖南客户端 2022-03-28 21:50:07

湖南日报全媒体记者周倜通讯员唐世日

“小朋友们，请坐好了。”“一、二！坐好！”3月28日，永州江华瑶族自治县机关幼儿园芙蓉分园的一节幼小衔接课程习惯养成课上，孩子们按照口令立即坐端正，小手按规定放在桌子上。

近年来，当地多家幼儿园积极探索，打造 “家园共育”“个体培养”“园校衔接”的幼小衔接模式，一套立体化、多元化的幼小衔接无缝机制，让更多孩子快乐成长。

“家长忽视孩子能力培养，常常包办代替，这是幼小衔接上最主要的误区。”该县机关幼儿园芙蓉分园执行园长唐萍说，长此以往，孩子将养成注意力不集中、规则意识差，随意性强等学习心理压力。

如何引导家长走出误区，让“家园共育”达到目的？不少幼儿园展开探索。

江华城北生态幼儿园把最后一个学期作为幼小衔接关键学期，通过定期开展家校合作活动，将家长“请进来”变身幼儿教师，并开通《家长如何帮助幼儿顺利进入小学》《进入小前前幼儿的心理策略》等家长课堂讲座，帮助家长开方；县机关幼儿园则打通“家访最后一公里”，老师走进幼儿家中，与家长共话家庭教育，并利用家长开放日，让家长参与到幼小衔接课程设置中，实现老师、家长双重身份转变。

良好的习惯是孩子进入小学学习的重要前提。在当地，70多所幼儿园各显神通，注重孩子“个体培养”，帮助他们养成良好的学习、生活习惯。

江华机关幼儿园芙蓉分园研发出幼儿习惯、幼儿能力培养等校本课程，注重幼儿入学社会适应教育；小太阳幼儿园开通生活课程，积极开展叠被子、整理文具、书包和衣物比赛，让孩子在比赛中培养生活自理能力；县机关幼儿园通过开展阅读、故事会、唱儿歌等活动，注重对幼儿听说能力的培养，引导幼儿积极动脑思考……

值得一提的是，地处湘、粤、桂交界之地，江华面临农村幼儿园布局相对分散的现实，有70多所幼儿园设置在小学内或相邻。于是，“园校互动”成了当地开展幼小衔接的一个新特色。通过幼儿园和学校统一管理，让幼儿能从入园起，便提前适应小学生活学习。

该县最偏远的大锡乡中心小学、大锡乡中心幼儿园只是一墙之隔。在这里，由大锡乡中心小学派出教师到幼儿园兼任园长，并明确园长参与幼儿园幼小衔接管理和幼儿能力课堂教学与开发，还可以带班上小学。

兴佳完全小学附属幼儿园同样设置在校园内，孩子们除了同作息、同管理外，每当小学举办特色文化活动时，幼儿园的孩子都能现场观摩，零距离了解小学生的生活。

“‘园校互动’能在一定程度下改变幼儿园教师的教育理念，在充分尊重幼儿身心发展规律和特点的基础上，从身心、生活、社会、学习等四个方面采取有效的教育策略和措施，帮助幼儿适应小学生活。”江华芙蓉学校教师汪海淋表示，这种破除围墙的互动方式，能大大降低幼儿对小学的恐惧感。

“下一步，全县小学与幼儿园要还要开展更密切、更全面、更有针对性的交流与合作，促进家长、园所、学校形成幼小衔接的有效合力。”该县教育局相关负责人表示，未来将进一步加强监管，确保幼小衔接顺利、和谐、科学地扎根，呵护更多孩子健康成长。

作者：周倜

责编：李传新

来源：湖南日报·新湖南客户端

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