文/体育学院  章罗庚  张恳

在中国共产党成立百年之际，学校第四次党代会提出了“123455”发展思路，明确了决胜建成“百强”大学目标，强化了办学定力、明晰了主要任务，对学校“十四五”时期及今后更长的一段时期内绘制了目标愿景，为立足新起点的长沙理工大学谱写新篇章、创造新辉煌奠定了坚实基础。体育学院坚决贯彻党的教育方针，落实学校党委决策部署，将学院发展与贯彻落实党的十九届六中全会精神相结合，与贯彻落实湖南省第十二次党代会精神相结合，与贯彻落实学校第四次党代会精神相结合，找准体育学院在学校的定位，以“三强”促“三金”，扎实开展体育锻炼、提升师生体质、弘扬体育精神，让体育比赛成为为校争光、扩大学校社会影响力的重要举措，为决胜建成“百强”大学和推进“双一流”建设打牢坚实的身体素质基础和精神文化基础，贡献“体育力量”。

强化人才培养，力争“金色”成绩，让为校争光成为常态

一是把增强广大学生身体素质主动“扛在肩上”。“身体是人生一切奋斗成功的本钱。”建设“百强”大学，离不开健康的身体。作为体育学院，必须主动肩负起提升广大学生身体素质的工作，加强对学生体质健康的指导和干预，不断增强学生身体素质，让学生真正实现德智体美劳全面发展。学院牢固树立“健康第一”理念，坚持“责任、规范、安全、准确”的体测原则，在体测文化建设、规章制度完善、测试数据分析、课内与课外联动等方面精准发力，以“第二课堂学分”为抓手，将体测成绩纳入学生评先评优考量体系，引导学生自觉参与体育锻炼。及时对学生实施体质健康干预，将部分体测项目融入体育课教学和课外体育活动。“十四五”期间，学院将搭建“学生体测数据监测平台”，通过大数据分析等多种手段，为广大学生提供更加合理化、个性化课外锻炼指导服务。

二是把开展丰富多彩的文体活动落在实处。学院不断深化校园体育文化内涵，按照“双一流”建设标准和“百强”大学发展需求，以大型体育赛事引领校园体育文化健康发展。实践“大群体”模式，围绕“教、练、赛”，统筹推进群体活动开展。创新大型体育赛事组织形式，不断丰富赛事内涵；整合、培育、扩大体育类社团力量，组织体育专业老师深入各学院、社团和班级指导学生开展体育活动，形成齐抓共管、高效运行的体育管理机制，不断壮大课外体育活动组织力量；举办师生田径运动会、教职工吉尼斯大赛、校园马拉松等精品赛事，充分发挥体育运动类社团（协会）的辐射作用。

三是把为校争光扩大学校影响力作为重要目标。学校将进一步抓好赛事训练及相关工作，把体育为校争光、增强学校社会影响力作为重要目标，深入推进运动代表队科学训练，完善运动员精细化管理，加强对训练过程的监控，确保训练质量和效果，健全运动队训练管理相关制度体系，科学合理定位赛事目标，注重交流对抗与基础体能训练，稳步提升代表队的竞技实力，“十四五”时期力争实现在田径项目上获不少于金牌10枚、银牌15枚、铜牌20枚的优异成绩，不少于3支阳光运动代表队进入湖南省前三名，男子、女子足球队力争在全国赛事有重大突破。

强化师资建设，培育“金牌”教师，让体育成果更加丰硕

一是以赛促教，增强教师专业水平，培育更多“金牌”教练。学院以运动代表队为支撑，积极为田径、足球、篮球等专项运动能力突出的教师搭建成长平台。“十四五”期间，将以2022年参加湖南省第十二届大学生运动会为契机，培育20余名教练员，组建10支运动代表队参赛，构建“学-训-赛”一体化教练员指导能力培训体系，完善以竞赛成绩为导向的绩效目标考核制度，努力提升教练员执教能力，力争完成引进体育学相关专业博士3人，专项能力突出硕士8人。

二是以改促教，增强教师教学水平，培育更多“金牌”名师。学院坚持以本科教学为中心的教育理念，深化课堂教学改革，加强师资队伍建设，加强业务能力培训，以提升教师教育教学能力；加强师德师风建设以增强教师政治定力，坚持引育并举以推动引进人才和培育人才形成合力，建立合理公平的评聘机制以激励教师的创新动力；建立健全薪酬分配制度以激发教师的活力，培育更多的教书育人的“金牌”名师。

三是以研促教，增强教师科研水平，培育更多“金牌”项目。学院以公共管理专业硕士点为依托，以获批的国家社科基金项目为支撑，组建两个方向学科建设科研团队，为增强教师科研能力和培育“金牌”项目创造条件。“十四五”期间，将继续鼓励和支持青年教师攻读博士学位、到知名高校开展访学，培育多名具有博士学位的教师，壮大科研骨干力量，引进体育学或相关交叉学科博士，完善以代表性成果为导向的科研奖励制度，努力培育更多“金牌”项目，力争再获国家级项目，取得更多突破。

强化课程建设，提高“金课”成色，让体育精神深入人心

一是持续推进课程思政建设，提升课程育人成效。系统扎实推进体育课课程思政，挖掘体育课思政元素，引导学生树立健康思想，养成终身体育锻炼的好习惯，培养具有强健体魄、健康心理、昂扬精神和坚强斗志的大学生；定期召开体育教学研讨会，不断创新体育课程育人模式，在课堂教学中着重培养体育精神，丰富特色课程，进一步拓展学生喜爱的新兴体育课程，推进体育课程改革走深走实走新。

二是积极创新精准施策，强化精准管理成效。持续完善体育课程模块管理，进一步夯实基础课程、凝练特色课程，积极引导学生的运动技能学习，帮助学生从基础性学习走向专项性学习，最终走向发展性学习。加强体育课程管理成效，助推教师教育教学能力提升，力争在“十四五”期间年均创新体育课程2门以上，体育课程总数达45门以上。根据体育课程模块加强对两个校区体育教学场地管理，按照15个区130余块教学场地实行精准投放，进一步规范课堂教学，确保教学质量稳步提升。

三是推进一流课程建设，提升“金课”成色质量。学院发挥课堂教学主渠道作用，加大“金课”建设力度。在10个“金课”教学团队的基础上持续发力，继续推进教学改革，将“三全育人”教学理念贯穿全程，扎实推进体育精品示范课堂建设。“十四五”期间，学院将在目前现有的1门湖南省一流本科课程、10门校级“金课”、7门在线开放课程的基础上，持续推进国家级和省级一流课程建设，力争实现体育课程“门门是金课，课课有特色”。

责编：刘宇慧

来源：新湖南客户端