新湖南客户端11月14日讯（通讯员 曹子婕 王立群）为落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，防止和纠正学前教育“小学化”现象,全面落实“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”的理念，科学实施保育教育，2021年11月11日-12日，湖南省教育科学研究院主办“2021年湖南省幼儿园优秀班级大型主题表演游戏优秀案例展示活动暨研讨会”云端教研，积极探索疫情背景下组织大型教研活动的新模式新策略。

齐聚云端，教研新径保进度

根据我省学前教育年度教研工作计划安排，2021年重点围绕“班级大型主题表演游戏”进行研讨，在县（市、区）、市（州）层层选拔推送的班级大型主题表演游戏优秀案例中，精心选择典型性的优秀案例，组织现场集中观摩暨研讨活动。根据疫情防控要求，教研活动改为线上进行。

11月11日上午，湘西州教研员张卫群主持开幕式，湖南省教育科学研究院基础教育研究所副所长、研究员、湖南省特级教师周丛笑，株洲市芦淞幼稚园园长，湖南省特级教师肖瑛，长沙市教科院学前教研员薛婷婷，株洲市教科院学前教研员邓艳，长沙市政府机关幼儿园荷花幼儿园副园长许江，株洲芦淞教育幼稚园副园长唐艺琦，长沙市人民政府机关第三幼儿园副园长刘厚琴等领导和专家参与本次活动。

周丛笑副所长在致辞中表示，省级学前教研虽然做过多次现场教研与论坛直播，也做过多次在线讲座直播，但面向全省几百位代表同时在线参研的云端教研直播，还是第一次。云端教研直播是一次创新，也是一种挑战，希望各位参研代表利用此次教研契机，聚焦“班级大型主题表演游戏”，关注幼儿的游戏性体验和游戏中的多元学习与发展，认真观摩，积极研讨，收获经验，用于实践，努力助推我省学前教育高质量发展。

案例观摩，深耕细作有深度

一天半的时间里，云端与会代表与场外观看直播的代表同步观摩了8个优秀幼儿园班级大型主题表演游戏案例。每场的教研主持人带领大家以优秀案例为依托，深耕细作，开展深度教研。观看前，组织大家回顾班级大型主题表演游戏概念，梳理大班、中班、小班幼儿的年龄特点和表演游戏特点，引领大家带着问题，有目的、有方法、有路径、有重点地观摩；观看后，聚焦幼儿的游戏实况、教师在开展大型表演游戏过程中的设计与组织，回顾提炼各环节策略及问题困惑等，为教师走进游戏和看见儿童提供理论支撑，积累实践经验。

集众聚智，辐射山区拓广度

本次活动正式参会代表170名，由于云端教研模式的成功运用，实际参与广度与热度远超预期。据不完全统计，全省14个市州有1865所幼儿园外加长沙10个区（县、市）同步开展了线下教研，教研参与人数达2万多人，直播观看达8万人次，且辐射到我省地处偏僻的新化县西河、白溪，安化县柘溪、奎溪等边远乡镇山区园所。

人多智慧广，星多天空亮。在线研讨过程中，参研者和执教者、主持人同屏互动，通过连麦问答、分组研讨、代表发言、问卷同期声、留言板互动等形式，围绕班级大型主题表演游戏中不同的关注点展开头脑风暴。线上留言栏上的留言络绎不绝，来自广大一线教师的积极参与既丰富了教研内容，又展示了我省幼儿园教师善学善思的学习品质。各市州教研负责人、各地园长纷纷传来认真观摩、热烈研讨的实时画面，使教研气氛不断推向高潮。

专家引领，精准指导显力度

高效的教研离不开专家的精准指引。湖南省特级教师肖瑛，株洲市教科院学前教研员邓艳，长沙市教科院学前教研员薛婷婷，分别为三场研讨做专业引领，进一步概括梳理设计思路、组织策略和指导方法，她们就表演游戏中游戏性先于表演性、文学作品的“备稿六步”分析法、全面解读表演游戏的多元发展等方面深入浅出地剖析，彰显专业的厚度与精准指导的力度。

11月12日第三场教研结束后，周丛笑副所长为本次活动做总结。她指出，大型“云端教研”这种新型教研模式是值得我们持续探究的，尤其是在疫情背景下和互联网时代开辟了一条教研的新思路。她评价，本次云端教研是一次“有始有终、有说有做、有引有思、有料有效的”深度教研活动，是在省、市（州）、县（市、区）及幼儿园各层面扎实开展教研并进行一年的试点研究后开展。她强调，省级学前教研持续变革，已经于去年迈入第五个阶段，更关注教研的科学性、学术性；我们要在“真游戏、真自主”的理念下，聆听童声，走进童心，了解孩子行为背后的真实想法，给予幼儿游戏更适宜的支持。

责编：章益铭