近年来，“三通两平台”的建设与应用研究取得一个重大进展，全国农村中小学互联网接入率从25%上升到96%，多媒体教室比例从不到40%增加到91%。教育信息资源公共文化服务网络平台初具规模，教育质量管理以及公共产品服务系统平台实现全面分析应用，为建设“三个课堂”提供了良好的信息化理论基础。

科技推动教育，装备武装教学。教育信息化2.0的目标对教育信息化建设者而言是一次挑战，这次挑战在于如何把信息技术和教育教学有机融合，进一步提升教育教学水平。

作为后疫情时代加速教育公平发展的重要举措，“三个课堂”建设成为教育信息化2.0实践当下的重要抓手。

2020年3月5日印发的《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，指出到2022年全面实现“三个课堂”在中小学校的常态化应用。“三个课堂”智慧教室方案围绕解决“互动难、教研难、统筹难、运维难、监管难”等五大难题进行设计。依托云技术，通过同步教学平台与资源管理平台，有效解决异地同步上课，教研时音视频卡顿、难互动等问题，真正做到“融智于教”。

“专递课堂”强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题，采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式，帮助其开齐开足开好国家规定课程，促进教育公平和均衡发展。

“名师课堂”强调共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。

“名校网络课堂”强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求，以优质学校为主体，通过网络学校、网络课程等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。

部分项目

“四川省云教”网络教学平台

四川省教育厅创新建成“四川云教”网络教学平台，目前已成功助力推动结成教学联盟45个，惠及薄弱学校1149所、学生23万余名；开展常态化线上教学，疫情防控延期开学期间，推出“四川云教电视课堂”，平均每天1600多万人次收看，平台专区每天340多万人次浏览。

河南兰考县百所学校同步课堂项目

该项目通过多媒体教学资源共建共享、远程互动、线上帮扶、网络教学教研等创新性教学模式，助力推进兰考县百所中小学校结对帮扶，逐步缩小教育鸿沟，有效解决地区教育资源短缺问题。

河北西柏坡项目

该项目为山区北治小学、北治中学、西柏坡希望小学、西柏坡希望中学4所学校创办成为一流的现代化学校提供先进的教学设备，在专递课堂、名师课堂、双师同堂、网络研训、在线巡课督导五方面助力学校的教育信息化发展。

浙善同步课堂项目

该项目先后在丽水市、衢州市安装100套同步课堂硬件设备，在100所乡村小学打造100个城乡常态化同步教学试点，为实现“义务教育均衡发展，公平教育人人受益”贡献力量。

浙善城乡同步课堂项目的启动，助力推进1000所中小学校结对帮扶，实现了网络教研和远程帮扶，同时当地老师频繁前往四川区域进行教学帮扶的情形得到改善。

云南盈江县同步课堂项目

该项目为教育管理者实现利用资源服务平台管控中心等方式，及时掌握各个小学互动教室的教学情况；通过远程互动教学，中心小学与各教学点，各教学点之间均可建立结对帮扶、精准帮扶关系，实现同步课堂、专递课堂、名师讲堂等各类场景应用。

潮州饶平县樟溪镇项目

该项目通过多媒体教学资源共建共享、远程互动、线上帮扶、网络教学教研等创新性教学模式。实现潮州饶平县樟溪镇中心小学、上广小学和四罗小学三所学校连接，为其开启艺术类线上课程。同时，中心小学与教学点之间可建立结对帮扶、精准帮扶关系，轻松开展网络教学教研工作。实现三所学校音乐、美术、书法等艺术类优质教学资源共享，从而让偏远地区学生更方便接受到优质教育，在更好的学习环境中成长。

粤桂东西部协作项目之广西罗城·深圳实验小学

该项目为“粤桂东西部协作项目之广西罗城·深圳实验小学”搭建智慧教室。实现深圳市福田区园岭小学、广西罗城·深圳实验小学和广西罗城仫佬族自治县第二小学三所学校教学资源的连接。

“三个课堂”有共性、也有差异。深耕教育行业十余年，是逐梦教育更是为教育逐梦，始终贴近用户需求，将创新技术与教育场景深度融合，通过全场景的智慧教室解决方案重塑教学和管理模式。

从最低保障到因材施教，服务于学生和教师的发展，推进常态化的应用构建现代化教育服务体系，最终实现区域内甚至全国的优质教育资源均衡，推动教育生态升级，加速智慧教育迈向新未来。

教育是希望之光，为偏远乡村带去未来。三个课堂的建设将持续进行，为教学教研应用提供全方位的精准服务，为客户提供“三个课堂”的常态化按需应用，促进教师的专业成长，实现均衡教育与精准教学。愿我们同在一片蓝天下，共享多一份优质教学资源。

责编：张笛

来源：人民日报